2024届河北省邯郸市曲周县一中高三第一次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

2024届河北省邯郸市曲周县一中高三第一次模拟考试生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列，得到其编码蛋白质的一些信息（图中字母表示相应氨基酸代号）如图所示。下列分析错误的是（）

A．一段核苷酸序列被D基因和E基因重复使用

B．D、E基因的重叠部分编码的氨基酸序列不同

C．D、E基因对应的终止密码子分别为TAA、TGA

D．重叠基因利用碱基的重叠可编码更多的遗传信息

2．下列有关酶的叙述，正确的是（）

A．在线粒体的基质中存在着大量的分解葡萄糖的酶

B．酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸

C．人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶

D．以底物的种类作为自变量，可验证酶的专一性

3．下列关于植物激素调节说法正确的是（）

A．从植物体内提取的乙烯可用于农业生产中促进果实发育

B．两种激素之间既可能有协同关系也可能有拮抗关系

C．植物激素从产生部位运输到作用部位是极性运输的过程

D．植物激素是微量、高效的有机物，需通过体液运输

4．以下呼吸作用在生活实际当中的应用，解释正确的是

A．酸奶“涨袋”是由于乳酸菌呼吸产生大量气体

B．伤口用纱布包扎有利于组织细胞有氧呼吸

C．用酵母发酵产酒初期可以适当通入空气

D．松土可避免植物根系有氧呼吸产生过多CO2

5．人体肌肉细胞呼吸的部分过程如图所示，阶段A~D为相关生理过程。下列叙述正确的是（）

A．物质①为NADH，物质②中的氧来自葡萄糖

B．阶段A~D中，只有阶段D不产生ATP

C．乳酸菌进行阶段D的场所与人不同

D．剧烈运动引起阶段D增强，阶段C减弱

6．下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（）

A．该实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源

B．多肽类的荚膜使S型菌不易受宿主防护机制的破坏

C．活体转化实验证明了转化因子的纯度越高转化效率越高

D．S型菌的DNA与活的R型菌混合悬浮培养后可出现两种菌落

7．下图是用不同浓度的生长素（IAA）、乙烯利（乙烯释放剂）分别处理大豆下胚轴插条得到的实验结果。有关叙述正确的是（）

A．激素的浓度和处理插条的时间属于自变量

B．乙烯利对插条生根的影响表现为低浓度促进，高浓度抑制

C．根据该实验结果均不能得到生长素和乙烯利促进插条生根的最适浓度

D．的生长素和乙烯利共同作用时，促进插条生根的效果最佳

8．（10分）在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管），下列说法正确的是()

A．A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素

B．若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素

C．E作用于B，对应的E细胞末端处发生的信号变化电信号→化学信号→电信号

D．如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋

二、非选择题

9．（10分）转染是指利用一定手段使外源基因进入细胞中并稳定表达的过程。腺病毒载体常用于外源基因的转染，这在基因治疗、疫苗研发和动物细胞培养的可视化监控方面有着广阔的应用前景。回答下列问题。

（l）腺病毒营____活，用作转染的腺病毒载体上具有____识别和结合的部位，是外源基因在受体细胞中启动表达的关键。

（2）构建腺病毒载体时，先用同种限制酶对腺病毒DNA和外源基因进行切割，可获得相同的____，再用DNA连接酶恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的___。

（3）通过腺病毒载体将蓝色荧光基因转染山羊耳缘成纤维细胞，利用蓝色荧光直观监控细胞的体外培养过程。首先将山羊耳缘组织块用胰蛋白酶或_______处理得到单个成纤维细胞，培养至贴满瓶壁时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为________。这时，重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续进行_______培养。培养时使用的合成培养基，通常需加入___等一些天然成分，以满足细胞对营养物质