中学“五项管理”、“双减”落实特色亮点工作总结.pdfVIP

“提质增效”有成效一一XX中学“五项管

理”、“双减”落实特色亮点工作总结

“双减”与“五项”齐飞，“提质”与“增效”一色。

日前，《关于进一步减轻义务教育阶段生作业负担和校外

培训负担的意见》（以下简称《意见》），这是一项重大决策

部署，对于落实立德树人根本任务、促进生德智体美劳全

面发展、建设高质量教育体系具有重大意义。为深入贯彻落

实《意见》精神，营造有利于生健康成长的环境，全面促

进生健康成长，XX中多措并举，将“五项管理”和“双

减”工作落实落细。

一、统思想专题培训达成共识

1.成立工作组，统思想规划定位。

自推行“双减”政策以来，校落实“五项管理”规定,

成立“双减”工作领导专班，校长作为第一责任人，各分管

副校长、各部门主任分工明确，部门协同担责履职。校制

定实施方案，规划工作目标和任务，明确校各项工作的开

展以围绕“五项管理”及“双减”为中心进行。

2.“三级培训”，全面贯彻推进落实。

一是领干习培训会，认真习每一条文、每一项方案，

制定校整体方案，划分“责任田”，分部门包干，细化具

体措施、推进方案；二是全体教师培训会，申校长以时代发

展为背景，分析了当前教育面临的多样形势，通过对“五项

管理”“双减”政策以及教育公平性、生育政策、办质量

等系列政策和方案的出台进行综合解读，使所有教师明确教

育政策提出的价值要求，并通过案例剖析的方式，与老师们

分享了当下校办承担的社会责任、教师从教具备的育人

要求，激励老师们紧跟政策布排，转变思路，调整应对，提

效工作，持续精进，成就自我，并指出“双减”落地，最大

的挑战在校内；“双减”提质，最大的堡垒在课堂；“双减”

增效，最大的动力在教师。三是班主任、教研组长、级部主

任会，各职能部门分别组织各层面专项专题会，开展具体行

动研讨，全体骨干教师就“五项管理”“双减”进行深入

习，并结合个人教学实分享交流个人目标举措，确保政策落

地，措施有效，育人达标。

3.全方位做宣传，减负提效达成共识。

学校第一时间将最新要求延伸到学生、家长，通过座谈

会、致家长一封信、电子屏标语、微信推送、家长会等多种

方式对“五项管理”以及“双减”的有关要求及相关措施

进行宣传，引导教师与家长树立正确的成才观、教育观和作

业观，营造有利于学生健康成长的社会环境，为学生的健康

成长保驾护航。通过系列举措全校上下达成共识，明确目标。

二、完善制度梳理问题查找症结

L建立完善制度，据章依制行事。

根据省市文件精神，结合学校实际，制定出台X《X中学

课外读物进校园管理规定》X《X中学学生睡眠管理制度》等

制度，完善了X《X中学手机等电子产品进校园管理制度》X《X

中学作业管理制度》X《X中学体质健康管理制度》等规定，

各科室、各部门、全体教职工依照规章制度，不触底线、不

碰红线，严格规范教育教学行为。

2.组织问诊会议，梳理问题症结。

对照政策、制度，学校组织增效减负问诊会，各部门、

级部主任、教研组长等共同查摆问题，发现在落实双减、五

项管理方面不到位、不细致的地方，找寻工作中的难点、堵

点，校长亲自“坐诊”“问诊”“巡诊”，各部门共同“会

诊”，现场办公，寻找问题对策、探寻解决路径，取得良

效果，推进了工作落实。

三、科学举措瞄准抓实双减提效