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人工智能时代下的基础教育学校课程质量提升策略论文

摘要：本文针对人工智能时代下基础教育学校课程质量的提升策略进行探讨，旨在为我国基础教育改革提供有益借鉴。文章从课程内容、教学方法、评价体系等方面提出具体策略，以期为提高基础教育学校课程质量提供理论支持。

关键词：人工智能；基础教育；课程质量；提升策略

一、引言

（一）1.人工智能时代对基础教育学校课程质量提出新要求

随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正面临着前所未有的变革。人工智能时代对基础教育学校课程质量提出了新的要求。首先，课程内容需要与时俱进，融入人工智能相关知识和技能，为学生提供更全面的教育。其次，教学方法应适应人工智能时代的特点，

一线教师，参与编写各种教辅资料

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