小学一年级行为规范教育教学设计.docx

小学一年级行为规范教育教学设计

??一、教学目标

1.认知目标

让学生了解学校生活中的基本行为规范，如课堂纪律、课间活动规则、礼貌用语等。

明白遵守行为规范对个人成长和校园生活的重要性。

2.情感目标

培养学生对学校的归属感和热爱之情，激发他们积极遵守行为规范的意愿。

通过体验良好行为带来的积极影响，增强学生的自信心和自我约束能力。

3.行为目标

学生能够在日常校园生活中自觉遵守各项行为规范，如按时到校、认真听讲、文明礼貌、爱护公物等。

逐步养成良好的行为习惯，形成自律意识，能够自我监督和纠正不良行为。

二、教学重难点

1.教学重点

全面且系统地教授小学一年级学生学校生活中的各项行为规范，确保学生清晰理解每一条规范的具体要求。

通过多样化的教学活动，引导学生将行为规范内化为自觉行动，逐步养成良好的行为习惯。

2.教学难点

针对一年级学生年龄小、注意力难以长时间集中的特点，设计生动有趣、形式多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度，使他们积极主动地学习和遵守行为规范。

帮助学生在实际生活情境中灵活运用所学行为规范，克服遗忘和反复的问题，实现行为习惯的长期稳定养成。

三、教学方法

1.直观演示法

通过图片、视频、实物展示等直观手段，向学生呈现行为规范的具体内容和正确示范，帮助学生更直观地理解和记忆。例如，展示小学生课堂上认真听讲、课间文明活动的图片，播放礼貌用语的动画视频等。

2.游戏教学法

设计各种有趣的游戏，如行为规范抢答赛、角色扮演游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固行为规范知识，增强学习的趣味性和互动性。

3.情境教学法

创设多种与校园生活紧密相关的情境，如模拟课堂、课间活动场景等，让学生置身其中，亲身体验并运用行为规范，提高他们在实际情境中的应对能力和行为表现。

4.榜样示范法

邀请表现优秀的高年级学生或本校老师作为榜样，向一年级学生分享自己遵守行为规范的经验和故事，发挥榜样的示范引领作用，激发学生向榜样学习的积极性。

四、教学准备

1.多媒体课件

收集大量与小学一年级行为规范相关的图片、动画、视频等资料，制作成内容丰富、形式生动的多媒体课件。

课件中包含课堂纪律、课间活动、礼貌用语、爱护公物等方面的行为规范展示，以及相应的案例分析和互动环节设计。

2.行为规范卡片

精心制作一套行为规范卡片，每张卡片上印有一条具体的行为规范内容和对应的图片示例。卡片的设计要色彩鲜艳、形象可爱，以吸引一年级学生的注意力。

3.奖励贴纸和小奖品

准备各种有趣的奖励贴纸，如笑脸贴纸、星星贴纸等，以及一些小奖品，如卡通橡皮、彩色铅笔、小本子等，用于激励学生积极参与课堂活动和遵守行为规范。

4.模拟道具

准备一些模拟校园生活场景的道具，如模拟教室桌椅、书包、书本，以及模拟课间活动的玩具（如跳绳、毽子等），用于情境教学法的实施。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段欢快的儿歌《我爱我的幼儿园》，同时展示一些幼儿园小朋友快乐玩耍和学习的图片，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力。

2.播放结束后，提问学生：小朋友们，你们喜欢幼儿园吗？在幼儿园里都做些什么有趣的事情呀？引导学生回忆幼儿园的生活，分享自己的经历。

3.接着说：现在我们已经是一年级的小学生啦，要开始在新的学校里学习和生活。在学校里，我们也有很多有趣的事情要做，但同时也要遵守一些行为规范哦。今天，老师就带大家一起来学习小学一年级的行为规范，看看怎样才能成为一名优秀的小学生。从而引出本节课的主题。

（二）讲解行为规范（15分钟）

1.课堂纪律

通过多媒体课件展示一张小学生在教室里认真听讲的图片，引导学生观察图片，提问：小朋友们，看看这位同学在做什么呀？他做得好不好？我们在课堂上应该怎么做呢？

向学生讲解课堂纪律的重要性，告诉他们：课堂是我们学习知识的地方，只有遵守课堂纪律，认真听讲，才能学到很多本领哦。

详细讲解课堂纪律的具体要求：

上课要按时进教室，不迟到。

听到上课铃声，要迅速安静地坐好，等待老师来上课。

上课时要专心听讲，眼睛看老师，耳朵听老师讲课，积极回答问题。

不随便讲话，不做小动作，不打扰别人。

发言要先举手，得到老师同意后再站起来回答问题。

每讲解一条要求，就请学生重复一遍，加深记忆。同时，结合一些简单的儿歌或口诀，帮助学生更好地记住课堂纪律，如：上课铃声响，快快进课堂。书本摆放好，安静坐端正。老师讲课要听讲，积极发言声音亮。

2.课间活动

播放一段小学生课间活动的视频，视频中展示了文明的课间活动场景（如跳绳、踢毽子、轻声交谈等）和不文明