化学概念理解不同策略的效果比较论文.docx

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化学概念理解不同策略的效果比较论文

摘要：本文旨在探讨不同策略在化学概念理解中的应用效果，以期为提高学生化学概念理解能力提供有效途径。通过比较直接教学策略、探究教学策略和合作学习策略三种方法，分析其在化学概念理解方面的优缺点，为化学教学提供有益参考。

关键词：化学概念理解，教学策略，直接教学，探究教学，合作学习

一、问题的提出

（一）直接教学策略在化学概念理解中的应用及效果

1.内容：直接教学策略是指教师以传授知识为主，通过讲解、演示等方式，让学生直接获取化学概念的方法。这种策略在化学教学中应用广泛，教师通过系统讲解，使学生掌握化学概念的基本内涵、外延及其应用。

200字：直接教学策略在化学

一线教师，参与编写各种教辅资料

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