第十章第3节物体的浮沉条件及应用---人教版物理八年级下学期.pptx

八年级下第3节物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件

目录01学习目标04课堂小结02新课引入05随堂练习03新知学习

1.能根据力的合成和力与运动的关系描述物体的浮沉条件.2.能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态.学习目标重难点重点

新课引入问题浸没在液体中的物体都会受到浮力的作用，但是有的物体上浮，有的物体下沉，有的物体还会悬浮在液体中.这是为什么?

由静止释放的物体如何运动，取决于它所受力的合力.要分析浸没在液体中的物体向哪个方向运动，需要分析它所受力的合力的方向.知识联系

新知学习物体的浮沉条件浸没在液体中的物体，受到两个力:竖直向下的重力和竖直向上的浮力.F浮G物体所受浮力与重力大小的关系对浸没在液体上由静止释放的物体有什么影响呢？思考

悬浮F浮G，合力方向向上物体上浮F浮=G，合力为0F浮G，合力方向向下物体下沉物体悬浮最终呈漂浮状态F浮=G最终呈沉底状态F浮=G-F支F浮GF浮GF浮Gvv1.利用浮力和重力的大小关系判断物体浮沉情况：保持静止悬浮F浮=G

浮沉条件的理解(1)上浮和下沉是动态过程.物体浸没在液体中时，受到的浮力最大.(2)当F浮G物时，重力和浮力的合力方向向上，物体上浮，随着物体不断上升，将有一部分物体开始露出液面，物体所受的浮力也开始减小，当F浮=G物时，物体就处于平衡状态——漂浮.归纳

(3)当F浮G物时，重力和浮力的合力方向向下，物体下沉，直至容器底对物体产生一定的支持力为止，此时物体在重力、浮力和支持力的作用下处于平衡状态——沉底.(4)漂浮和悬浮时，物体处于平衡状态.由浮沉条件知，漂浮和悬浮时有G物=F浮，则m物g=m排g,可见m物=m排.归纳

除了利用物体所受浮力与重力大小来判断物体的浮沉外，还有什么方式可以判断物体的浮沉呢？思考由于浸没在液体中的物体，其排开液体的体积跟物体自身的体积相等，因此物体的浮沉情况也可以用物体的密度跟液体密度的大小关系来判断.

2.利用物体密度和液体密度大小来判断浮沉情况：ρ物ρ液，上浮ρ物=ρ液，悬浮ρ物＞ρ液，下沉最终漂浮处于悬浮最终沉底

人们正是根据这个原理，在用盐水选种时，清除掉漂浮的不饱满的种子，保留下沉的饱满种子.干瘪、虫蛀的种子质量较小，故受到的浮力大于重力而使种子上浮，直至浮力等于重力时漂浮于液面上.饱满的种子，本身质量较大，故重力大于所受浮力，种子会下沉.

悬浮与漂浮的区别和联系：悬浮漂浮在液体中的位置体积关系密度关系力的关系液体内部任意位置液体表面任意位置V排=V物V排V物ρ物=ρ液ρ物ρ液F浮=G物

想想做做将新鲜的鸡蛋分别浸没在盛有水和盐水的容器中，观察鸡蛋在容器中的位置.水盐水ρ鸡蛋＞ρ水，F浮＜G鸡蛋鸡蛋在水中沉底ρ鸡蛋=ρ盐水，F浮=G鸡蛋鸡蛋在盐水中悬浮

例一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是____N，如果往盐水中不断注入清水，鸡蛋将(选填“上浮”“下沉”或“不动”).(g取10N/kg)0.5下沉F浮=G=0.05kg×10N/kg=0.5N液体的密度不断减小

课堂小结物体状态动态(合力不为0)静态(合力为0，受______力作用)上浮下沉悬浮漂浮沉底受力分析F浮____GF浮____GF浮____GF浮____GF浮+FN=G模型图密度分析ρ液____ρ物ρ液____ρ物ρ液____ρ物ρ液____ρ物ρ液____ρ物体积分析V液____V物(未露出液面时）V液____V物V液____V物V液____V物V液____V物物体的浮沉条件平衡＞＜＝＝＞＜＝＞＝＝＝＜＜＝

1.(2024自贡)在传统农耕文化中，劳动人民一般采用“盐水选种”的方法挑选种子，下列说法正确的是()A.种子上浮过程中盐水对种子的压强变大 B.漂浮的种子受到的浮力大于自身重力 C.下沉的种子密度比盐水的密度大 D.沉底的种子只受到重力和支持力随堂练习Ch不断减小，由p＝ρgh可知，压强p变小×√×F浮=Gρ物＞ρ液沉底的种子受重力、浮力、支持力的作用×盐水

4.(2024广东省卷)如图所示，小球漂浮在水面，请在O点画出小球受到的重力G和浮力F的示意图.GFG与F的作用线长度相等.

新课引入人类从远古时代就开始利用浮力了，最初可能是抱住或骑在一段树干上顺水漂流，这是人类最早的航行方式.后来人们发明了船，它能承载更多的人和物.据记载，1405年郑和下西洋时乘坐的木船长约147m，是当时世界上最大的木船.郑和下西洋60