老年教育项目协同治理困境及破解路径探析——基于SFIC模型分析的“智慧助老”项目例证.pdfVIP

２０２４－０９－１５陕西开放大学学报Ｓｅｐ．１５，２０２４

第２６卷第３期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＯＵＳＮＶｏｌ．２６Ｎｏ．３

【远程教育】

老年教育项目协同治理困境及破解路径探析

———基于ＳＦＩＣ模型分析的“智慧助老”项目例证

岳君

（太原开放大学社区教育系，山西太原０３００２４）

［摘要］项目制成为当前老年教育发展的重要支撑。政府部门、开放大学、社会组织和相关企业等多元主体协同

推进老年教育项目成为基本的实践样态。运用ＳＦＩＣ协同治理经典模型，以“智慧助老”公益项目（太原站）为实践

样本，深入剖析老年教育项目协同治理中存在的基础薄弱、领导催化不足、规范阙如、联动不畅等现实困境。基于

此，提出老年教育项目协同治理破解路径包括：建立清单管理机制，夯实协同治理初始基础；健全领导小组机制，强

化协同治理领导力量；完善政策设计机制，加强协同治理制度保障；搭建对话沟通机制，形成协同治理良性循环等。

［关键词］老年教育项目；协同治理；ＳＦＩＣ模型；智慧助老

［中图分类号］Ｇ７７７［文献标识码］Ａ［文章编号］１００８－４６４８（２０２４）０３－００１５－０７

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ＹｕｅＪｕｎ

（ＴａｉｙｕａｎＯｐｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔａｉｙｕａｎ０３００２４）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｒｏｊｅｃｔ－ｂａｓｅｄｅｄｕｃａｔｉｏｎｈａｓｂｅｃｏｍｅａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｓｕｐｐｏｒｔｆｏｒｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｅｌｄｅｒｌｙ

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