教案人教版四年级语文《鸟的天堂》其它杂项_0.docx

教案人教版四年级语文《鸟的天堂》其它杂项_0

“鸟的天堂”目前已成为一处巡游胜地。请你依照课文内容，并想方法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的讲解词。

教学目的

1.利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步理解“鸟的天堂”的相关材料。

2.能较好地对搜集的信息进展加工整理，尝试写简短的“讲解词”。

3.通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养学生的合作精神。

4.通过活动，培养学生利用网络等现代信息媒体获取材料处理与学习、生活相关咨询题的主动性和适应，拓展语文学习的渠道。

教学重点：利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的才能。

教学难点：对网上各种信息源的比拟挑选，及学生易受无关要素的干扰而导致的效率咨询题。

教学预备：

1.学习课文《鸟的天堂》，激发学生对“鸟的天堂”的兴趣，使其能自主提出咨询题，产生较强烈的阅读需要。

2.网络资源的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运转主要平台的局域网主机效劳器、可供访咨询Internet的互联网接入设备。

3.网络课件的制造:网页文件格式、上传至局域网效劳器或Internet网站、包含BBS论坛（供学习共同体间交流或师生间指导答疑）、作必要的信息代理（本地资源索引和初步的Internet泛在资源代理）。

教学过程：

1.导入，激发兴趣

同学们，上节课我们一起随巴金爷爷阅读了“鸟的天堂”，那“鸟的天堂”给我们留下了怎么样的印象呢？

2.提出活动内容

“鸟的天堂”目前已成为一处巡游胜地。本次的语文综合性学习活动，要求我们依照课文内容，并想方法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的讲解词。

3.设疑

面对这个任务，大家有哪些困难呢？对鸟的天堂同学们还有什么感兴趣的咨询题？讲解词的一般格式是怎么样的

鸟的天堂的详细地址在哪儿

鸟的天堂的有多青年的历史了

鸟的天堂最初是怎么样构成的

鸟的天堂里有哪些品种的鸟

人们是怎么样保护鸟儿的……

这些咨询题在网上都有答案。今天，我们就到网上去查找并处理这些咨询题，好吗？请大家打开D：/鸟的天堂

4、指导使用网络课件

熟悉课件界面，提示本地资源的索引位置和搜索引擎的使用，指导利用BBS论坛共享信息资源及组际、师生间交流。

5、组织指导

（1）.学生按共同的阅读兴趣自愿组合，以二至四人为一小组，组成学习共同体。

（2）.小组讨论，确定小组活动详细目的。

（3）.小组组内分工、组织协作

6、自主探究

1.各小组依照本组目的，展开自主探究性网络阅读

依照本地资源索引，阅读校园网资源库中的材料

利用网络课件中提供的搜索引擎，访咨询国际互联网，查找所需材料

进入BBS论坛，将搜集的材料粘贴于BBS与别人共享，或阅读别人提供的材料

在BBS中进展组际交流或师生交流，质疑、交流办法、组织协作

2.各小组对搜集的材料进展整理加工，在充分分析评判的根底上挑选出有效信息。

3.各小组依照材料尝试撰写讲解词。

7、总结评价

1.完成讲解词的写作，将其修正后发表于作业展示区。

2.阅读和评价作业展示区中的作品。各小组对本次活动进展自我总结评价，并进展小组间的经历交流。

3.在教师的组织协助下整理好本次活动材料，制造网页并上传。

1.对作业展示区的作品发表评论，对表现突出的小组给予表扬鼓舞。

2.对本次活动总结评价，组织学生将本次活动成果及有关材料、记录制造成网页上传至学校网站，进展网络展示。

3.协助学生归纳利用网络查找材料、运用材料的根本方法，鼓舞学生多尝试利用网络等现代媒体获取信息，进展自主探究性学习。