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人教版新课标八年级生物下册教案

第七单元

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

教学目标

1.学问与技：

通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过视察、

思索和探讨，够列举植物常见的无性生殖。

2.过程与方法：

通过探究活动，了解影响托插成活率的因素；通过视察和比较分析,

了解有性生殖和无性生殖的意义。

3.情感、看法与价值观：

相识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的

应用，相识生物学学问不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断

丰富和完善。

教学重点和难点

重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。

难点：通过探究，理解影响嫁接和托插成活率的关键。

课前打算

老师：打算各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、打插过程的示意图，组

织培育的相关资料

学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例

参考课时：2课时

教学策略：创设情景--温故知新一一视察思索--分析探讨--解决疑难

——得出结论

教学过程：

教学内容学生活动老师活动

1、有性生殖激情、质疑创设情景：在生活中你见

(sexual激发爱好到过植物通过哪些方式产

reproduction)看书、填表生新个体？引导学生依据

例如桃树是由果温故知新生活阅历说出：大蒜发芽,

实中的种子来繁殖后表述沟通土豆长芽，杆插富贵竹的

代，种子中的胚是由得出结论茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆

两性生殖细胞结合成看书、探讨发芽等。分析以上不同的

受精卵而发育的。这归纳总结例子中产生新个体的过程

种由受精卵发育成新得出结论发生在植物的那个部位，

个体的生殖方式就属思索、探讨和分析植物它们有无本质区分？

于有性生殖。无性生殖和有性生殖的针对桃树等通过种子产生

2、无性生殖a（sexual不同，探讨植物生殖多样新一的方式，结合种子

reproduction)性的意义。结构的基本学问，知道种

椒草用叶繁殖、马表述沟通子中的胚是由受精卵发育

铃薯用块茎繁殖，像补充完善而来，而受精卵则是两性

这种不经过两性生殖描述嫁接的一般过程生殖细胞结合的结果。

细胞的结合，由母体和技术要点，能够运用模组织学生视察植物无性生

干脆产生新个体的生型或实物演示嫁接的过殖的图片，激励学生归纳

殖方式为无性生殖。程。出无性生殖的概念。

3、无性生殖的应用嫁接时应当使接穗和组织学生看书——视察思

在生产实践中，人砧木的形成层紧密结合，索

们常常利用植物的无以确保接穗成活。帮助指导

性生殖来栽培农作物学生分组探讨和设计展示植物嫁接的录像或图

和园林植物。