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人教版四年级上册科学教案

所谓教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学

学问，而且得艺术的观赏和欢乐的体验。教案要成为一篇独具特色

〃课堂教学散文〃或者是课本剧。下面是为大家整理的关于人教版四班

级上册科学教案，欢迎大家阅读参考学习！

人教版四班级上册科学教案1

教学目标：

1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现

象来描述天气。

2、知道常见的一些天气现象和天气符号。

3、能对各种天气现象进行分类。

4、运用感官视察天气，并学会用简洁的词句把它记录下来。

教学重难点：

知道常见的一些天气现象和天气符号。

教学打算：

1、用天气符号标注城市天气状况的中国地图一张；

2、每组一套天气符号卡片；

3、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；

教学过程：

一、相识天气现象

1、出示一张〃城市天气预报图〃：这是一幅中心气象台的天气预

报图，图中显示了哪些天气现象?

2、依据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。

3、提问：你们还知道哪些天气现象?依（据学生回答出示相应符

号）

4、发给每一组一套大气符号：请大家对这些天气现象进行分类。

5、汇报沟通。

二、描述今日的天气怎样？

1、今日的天气怎样呢?我们一起外面从云、降水、温度、风四

个方面对今日的天气进行视察，然后用一些词或句子将视察的现象

记录在科学记录本上。

出（示视察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今日的天

气进行视察，然后用一些词或句子将视察的天气现象记录在科学记

录本上。）

2、提问：你觉得今日的天气我们应当穿什么衣服?）

3、相识〃网状图〃的运用：刚才同学们在汇报的时候想一点说

一点，有没有方法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法

呢?打开书本第3页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？

三、总结

刚才我们视察的是今日的天气，那么明天又会天气怎样呢?后天

呢?一个月内我们的天气又在发生怎样的改变呢?在接下来的一个月

时间里请大家每天都能把视察到的天气现象记录下来，这样们就能

了解在这段时间里们这里的天气改变是这样的。

四、课后作业

1、写出你知道的天气现象？

2、一般天气预报包括哪些内容？

人教版四班级上册科学教案2

教学内容：人教版小学科学四班级上册第一单元二课

教学目标：

1.科学学问：初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速

等天气现象来描述天气;知道常见的一些天气现象和天气符号。

2.过程与方法：能对各种天气现象进行分类;运用感官视察天气,

并学会用简洁的词句把它记录下来

3.情感看法价值观：意识到天气每天都在发生着改变并影响着

们的生活，提该关怀天气的意识。

教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号

教学打算：

1.用天气符号标注城市天气状况的中国地图一张；

2.每组一套天气符号卡片；

3.天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；

4.每个学生科学记录木各一木。

教学过程：

一、相识天气现象

1.出示一张〃城市天气预报图〃：这是一幅中心气象台的天气预报

图，图中显示了哪些天气现象?

2.依据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称c

3.提问：你们还知道哪些天气现象?依（据学生回答出示相应符号）

4.发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。

5.汇报沟通。

二、描述今日的天气怎样