2023七年级英语下册 Unit 7 Its raining Section A 第1课时（1a-2d）教学实录 （新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionA第1课时（1a-2d）教学实录（新版）人教新目标版

学校

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionA的第1课时，涵盖1a-2d部分，主要内容包括天气描述、日常用语及祈使句的用法。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，学生已掌握一般现在时和一般过去时，本节课将在此基础上学习祈使句，并结合实际生活进行练习，帮助学生提高口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生正确运用英语进行日常交流的能力，特别是祈使句的运用。

2.提升学生的跨文化意识，理解不同文化中表达礼貌和请求的方式。

3.增强学生的语言实践能力，通过角色扮演和情景对话，提高实际运用英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已经学习了基础的英语语法知识，包括一般现在时和一般过去时。他们能够进行简单的日常对话，并能理解和使用基本的英语句型。对于祈使句，部分学生可能已有初步的认识，但对其用法和结构可能不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对英语学习普遍抱有较高的兴趣，尤其是通过游戏和互动活动。他们具备一定的语言感知能力和模仿能力，能够通过听力和模仿来学习新的语言点。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习和运用祈使句时可能会遇到以下困难：一是理解祈使句的结构和用法，特别是否定形式的构成；二是将祈使句自然地融入日常对话中，特别是在不同情境下选择合适的祈使句形式；三是发音问题，尤其是祈使句中的降调。此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，理解和记忆新词汇也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023七年级英语下册Unit7Itsraining的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的天气图片、祈使句结构图解、相关视频片段，以及与日常用语相关的图片集。

3.教学辅助工具：准备磁带或多媒体设备，用于播放英语听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动；确保教室安静，便于学生集中注意力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示不同天气状况的图片，如晴天、雨天、雪天等，引导学生思考并描述这些天气。

2.通过简单的英语提问，如Whatstheweatherlike?，让学生用英语回答，复习一般现在时。

3.引出本节课的主题Itsraining，通过故事或歌曲导入，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.展示祈使句的例句，如Pleaseclosethewindow.，引导学生分析祈使句的结构和用法。

2.通过图片和情景模拟，讲解祈使句的否定形式，如Dontworry.，并让学生跟读。

3.讲解祈使句在日常生活中的应用，如请求、建议等，并举例说明。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，进行祈使句的对话练习。

2.情景模拟：设置不同的生活场景，如学校、家庭、商店等，让学生用祈使句进行交流。

3.词汇拓展：提供与天气相关的词汇卡片，让学生通过小组合作，用这些词汇构造祈使句。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论祈使句在生活中的实际应用，如如何用祈使句表达请求、建议等。

2.学生分享自己在生活中遇到的祈使句例子，并讨论如何改进或优化表达。

3.学生讨论在不同文化背景下，祈使句的用法和表达方式有何不同。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括祈使句的结构、用法和实际应用。

2.学生用英语总结自己在实践活动中的收获，如如何运用祈使句进行交流。

3.教师强调本节课的重难点，如祈使句的否定形式和在不同情境下的运用。

本节课通过导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握祈使句的用法和实际应用。在教学过程中，教师注重培养学生的语言实践能力和跨文化意识，通过多种教学方法和活动设计，提高学生的学习兴趣和参与度。整个教学流程用时45分钟，符合教学实际，注重培养学生的核心素养。

拓展与延伸

1.阅读材料一：《DailyWeatherReport》

内容：这是一篇关于天气预报的短文，介绍了不同天气状况的英语表达方式，包括晴、阴、雨、雪等。学生可以通过阅读这篇短文，加深对天气相关词汇和表达的理解。

2.阅读材料二：《HowtoUseImperativeSentencesinDifferentSi