心理学第6章思维教学PPT课件.pptxVIP

思维思维是人类认知过程的核心。它帮助我们理解世界、解决问题、创造新知。本课程将探索思维的本质、形式、种类及发展规律，帮助你提升思考能力。作者：

思维的定义本质反映思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映。规律把握思维能够反映事物本质及其规律性联系。高级认知思维是人类特有的高级认知过程。

思维的特征间接性思维可以超越感官直接经验，认识到不能直接感知的事物和规律。概括性思维能够提取事物共同特征，形成一般性认识。问题解决性思维的核心功能是识别问题并找到解决方案。

思维的基本形式1推理由已知判断推出新判断2判断分析事物之间的关系3概念把握事物本质特征

概念1概念定义概念是反映事物本质特征的思维形式。2形成过程概念通过分析、综合、比较、抽象和概括形成。3认知功能概念帮助我们对世界进行分类和理解。

概念的种类具体概念与抽象概念具体概念如桌子、猫，直接表示特定事物。抽象概念如爱、正义，表示特性或关系。单一概念与复合概念单一概念不可分解为更小的概念单位。复合概念由多个概念组合而成。肯定概念与否定概念肯定概念表示事物具有某种特性。否定概念表示事物不具有某种特性。

判断主词判断所针对的对象或事物。谓词描述主词的特性或关系。联系主词与谓词之间的关系。判断是对事物之间关系的思维，表达对事物性质或关系的确认或否认。

判断的种类1肯定判断与否定判断肯定判断确认主词具有谓词所表示的特性。否定判断否认主词具有谓词所表示的特性。2单一判断与复合判断单一判断只包含一个主词和一个谓词。复合判断由多个单一判断组成。3普遍判断、特殊判断和个别判断普遍判断涉及所有对象。特殊判断涉及部分对象。个别判断只涉及单个特定对象。

推理前提已知的判断1推理过程思维操作2结论新获得的判断3推理是由一个或几个判断得出新判断的过程。它是思维的高级形式。推理主要分为演绎推理、归纳推理和类比推理三种类型。

演绎推理1大前提所有金属都导电。2小前提铜是金属。3结论铜能导电。演绎推理是从一般到特殊的推理方式。其典型形式是三段论。它的可靠性高，但不能产生超出前提的新知识。

归纳推理观察个例发现多个具体事例的共同特征。收集数据系统记录和分析观察结果。形成规律总结出普遍性的规律或原则。归纳推理是从特殊到一般的推理，分为完全归纳和不完全归纳。

类比推理相似性发现识别两类事物间的共同特征。特性迁移将已知事物特性推及到新事物。创新应用在科学发现和技术创新中广泛应用。类比推理是由个别到个别的推理，基于相似性原理。

思维的种类按思维的指向性分类聚合思维与发散思维按思维的逻辑性分类形象思维与抽象思维按思维的创造性分类常规思维与创造性思维

指向性分类聚合思维也称收敛性思维，向着唯一正确答案或最佳解决方案集中。特点：逻辑性强，步骤清晰，追求确定性。应用：数学计算、逻辑推理、考试解题。发散思维也称扩散性思维，从一点出发向多方向展开。特点：开放性强，多角度思考，产生多种可能性。应用：创意设计、头脑风暴、艺术创作。

逻辑性分类形象思维通过具体形象进行思考的方式。依赖感性材料，如视觉、听觉等表象。常见于艺术创作和日常生活中。抽象思维运用抽象概念和符号进行思考。超越具体表象，把握事物本质。在科学研究和理论分析中广泛应用。

创造性分类类型特点应用场景常规思维按已有程序、方法解决问题日常工作、固定流程操作创造性思维突破常规，产生新颖独特的解决方案科学发现、艺术创作、创新设计

思维的过程发现问题识别需解决的困难1分析问题明确条件与目标2提出假设构想可能解决方案3验证假设检验方案有效性4思维过程是解决问题的一般流程，遵循一定的认知规律和步骤。

发现问题1创新源泉发现问题是创造性思维的起点。爱因斯坦说提出问题比解决问题更重要。2敏锐观察保持好奇心，对常见现象提出质疑。关注异常现象和矛盾之处。3思维习惯培养发散思维，从多角度看问题。不满足于表面认识，追求深层理解。

分析问题1确定目标明确要达到的结果2梳理条件整理已知信息3寻找关联分析条件与目标关系4分解问题将复杂问题简化分析问题的目的是明确已知条件和目标，为解决问题奠定基础。

提出假设brainstorming多角度自由联想，产生多种可能方案。筛选假设评估各方案可行性，选择最佳备选方案。完善假设明确假设内容，调整方案细节。假设为问题解决提供方向，需符合合理性和可验证性要求。

验证假设实验验证通过设计实验，获取数据，验证假设正确性。理论推导通过逻辑推理，检验假设与已知理论的一致性。结果处理根据验证结果，接受、修正或放弃假设。验证是思维过程的关键步骤，确保结论的科学性和可靠性。

影响思维的因素知识经验已有知识和经验影响思维的广度和深度。动机情绪心理状态影响思维的效率和方向。人格特征个性特点影响思维的风格和倾向。思维过程受多种内部和外部因素影响，理解这些因素有助于提升思维能力。

知识经验的影响积