2024三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活10爱心的传递者第一课时教案新人教版.docVIP

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爱心的传递者第一课时

课题

爱心的传递者第一课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级

学习

目标

1、情感看法与价值观目标：感受他人对我们的关系，主动营造相互关爱的社会氛围。

2、实力目标：能够从细微环节处发觉和感受他人的爱心。

3、学问目标：知道生活到处有爱心，能从细微环节处发觉关爱，情愿奉献出自己的爱心、关爱他人。

重点

知道生活到处有爱心。

难点

情愿奉献出自己的爱心、关爱他人。

教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频《爱的奉献》

小小共享会：

你从这首歌当中听懂了什么？

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”你情愿献出这点爱吗？

思索。

视频导入。

讲授新课

【我们都有爱心】

找寻微尘：“微尘”是什么？“微尘”在哪里呢？

“微尘”简介。

总结：“微尘”是一个个酷爱着公益、传递着爱心的人，我们每个人都可以成为“微尘”，我们每个人都是“微尘”。

过渡语：那么，在你的生活中，感受到这些细如“微尘”的爱心了吗？

爱心小镜头：

说一说，你得到过别人什么关切或帮助？你当时有何感受？

回想一下，你曾经给过别人什么关切或帮助。

总结：我们每个人都曾得到过别人的帮助，也曾对他人伸出援手。我们每个人都是爱心的传递者。

阅读角：他们在偷懒吗？

他们在偷懒吗？

看完这个故事，你有什么感悟？

小小共享会：你也曾经得到过这样不着痕迹的关爱吗？或者你也曾经这样不着痕迹地关爱别人？还是你曾见到别人这样不找痕迹地关爱别人？是怎样的故事呢？

小提示：关爱就在我们身边。有些是自不待言的，有些则是不露痕迹的，须要留心才能发觉。我们要做生活的有心人，在细微环节处体验和感受他人的关爱。

【雷锋精神永流传】

提问：你相识他吗？

雷锋故事：雨中送母子。

小小故事会：

你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？

我们应当怎样向雷锋叔叔学习呢

雷锋精神永流传：讲雷锋故事。

小倡议：雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神始终鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮助我们身边须要帮助的人，把自己的爱心变成行动吧！

小组活动：

请以大组为单位，策划开展一次献爱心活动。

请你记录好在活动过程中的感受。

爱心大展台：

你们开展了怎样的献爱心活动呢？

在活动的过程中，你们有什么样的感受？

共享爱心故事。

阅读感悟。

共享不着痕迹的关爱。

讲雷锋故事。

学习雷锋精神。

（课前活动）

学雷锋行动。

通过“微尘”让学生感受到我们每个人都有爱心，生活到处有关爱和暖和，并激励学生也成为一粒“微尘”，贡献自己爱的力气。

学会从细微环节处发觉关爱。

通过将雷锋故事学习雷锋精神，并把雷锋精神落实到详细行动中去，做爱心的传递者。

课堂小结

献爱心不是一次两次心血来潮的活动，献爱心、做好事要落实到我们每一天的行动当中。我们在日常生活中，要发扬乐于助人的精神，在他人须要帮助的时候刚好伸出自己的援手，做爱心的传递者。

总结提升

板书

爱心的传递者第一课时

1、我们都有爱心

2、不露痕迹的关爱

3、做爱心的传递者