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初中英语阅读教学中培育学生中国文化素养的实证探究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1英语教育现状

在全球化的时代背景下，英语作为国际交流的重要工具，在我国初中教育体系中占据着举足轻重的地位。多年来，初中英语教学致力于提升学生的语言能力，包括词汇积累、语法掌握、听说读写技能的训练等。然而，在实际教学过程中，出现了过于侧重语言知识传授和语言技能训练的现象，而对文化素养的培养，尤其是中国文化素养的培育有所忽视。

从课程设置来看，英语教材中的内容多以西方文化为主，虽然这有助于学生了解西方世界，但也导致学生在英语学习中接触中国文化的机会相对较少。据相关调查显示，初中英语教材中涉及中国文化的内容占比