2023-2024学年浙江省9+1高中联盟长兴中学高考仿真模拟历史试卷含解析.docVIP

2023-2024学年浙江省9+1高中联盟长兴中学高考仿真模拟历史试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．与“庄园经济——城市复兴——资本主义萌芽——资本主义进一步发展”相对应的西欧政治体制是（）

A．封建等级制——等级君主制——君主立宪制——君主专制

B．等级君主制——封建等级制——君主专制——君主立宪制

C．封建等级制——等级君主制——君主专制——君主立宪制

D．等级君主制——封建等级制——君主立宪制——君主专制

2．下列文件，规定了联邦宪法和法律为美国最高法律的是

A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《1787年宪法》 D．《1791年宪法》

3．明代政治暴戾已是人所尽知的事实，廷杖、诏狱、流徙乃至日常的薄俸，人主对士大夫的施虐几乎无所不在。然而，在明代二百七十多年历史上，却从未有过士大夫谋反的确凿记录。出现该现象的主要原因是

A．君主专制发展到极致 B．士大夫失去进取之心

C．主流意识形态的影响 D．严刑峻法的威摄力量

4．改革中废除等级，强调“四民平等”、“自由择业”的是

A．彼得一世改革 B．俄国农奴制改革 C．明治维新 D．清末新政

5．明末清初，学者余起霞说：“吾乡习尚日异月新，余幼时见亲朋宴集，所用不过宋碗，其品或四或六，其味亦只鱼虾鸡豕……自后，宋碗变为宫碗，宫碗又变为冰盘，冰盘又变为五簋十景九云锣。其中所陈，穷极水陆。一席所费，可作贫家终岁需矣。”这反映了明清时期

A．民间手工业部门生产日益发达 B．商品经济发展引发奢侈风尚盛行

C．奢侈性消费导致社会走向贫困 D．社会习俗逾越礼制现象日趋普遍

6．2008年是中国农村改革三十周年，安徽大学中国“三农”问题研究中心组织本科生社会实践团队进行了一次针对安徽农民的问卷调查。下图显示了问卷调查的部分结果，据此得出的结论最为准确的是

A．农村经济体制改革发源于安徽 B．家庭承包责任制非常适合国情

C．农村经济体制改革严重的挫折 D．家庭承包责任制需要调整完善

7．1983年，有人针对杂志和日历的封面都是美女说：“难道不能用女英雄代替美女吗？为什么不登卓越的工人、农民或在工作中作出特殊贡献的妇女的照片呢？”这一质疑说明改革开放初期

A．人们的审美情趣发生了根本性变化

B．西方腐朽生活方式开始影响中国

C．不尊重劳动妇女的旧观念有所抬头

D．人们的思想仍受传统观念的束缚

8．下图所反映的实质问题是

A．皇权的加强 B．中央集权的加强

C．皇帝与宰相矛盾激化 D．君臣关系不断变化

9．下列对雅尔塔体系的表述，正确的是

①美国依此取得了世界霸主地位

②在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立

③改变了以欧洲为中心的国际格局

④是美苏两国实力均衡的重要体现

⑤具有一定的进步性

⑥具有大国霸权主义和强权色彩

A．①②③④ B．②③④⑤⑥

C．③④⑤⑥ D．②③④

10．为避免唐末五代以来藩镇割据、禁军将领篡夺皇位的历史教训，宋朝推行

A．三公九卿制 B．三省六部制 C．文官体制 D．行省制度

11．俄国二月革命后，列宁在《远方来信》中写道：无产阶级“利用目前过渡时期的特点，就能够而且一定能够争得民主共和国，争得农民对地主的彻底胜利，以取代古契柯夫一米留可夫的半君主制，然后再争取唯一能够给备受战争折磨的各族人民以和平、面包和自由的社会主义。该材料反映的主旨是

A．社会主义革命将满足俄国人民意愿

B．俄国的二月革命基本实现了民主政治

C．十月革命是俄国历史发展必然产物

D．列宁放弃对资产阶级临时政府的幻想

12．阅读下列诗句，推测“晁监”的身份当是

A．御史大夫 B．枢密使 C．外国公使 D．遣唐使

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，回答下列问题。

不同的文明塑造了人们不同的时间观念。由于中西方文明在哲学观、历史背景、社会模式等诸多方面千差万别，其对时间的观念和态度也存在着很大差异，从而产生了不同的时间取向模式。

材料一在传统的农业社会里，人们对时间的认识比较模糊，因而人们在用时、计时、守时等习惯上也比较模糊。中国人在时间的使用上一般用“掌灯时分”、“日上三竿”、“不见不散”等相当模糊说法。“掌灯”的时间和季节有关，和天气有关，和地理位置及生活习惯也有关，反映了深厚的农耕文明气息。虽然，中国自古以来就有“一寸光阴一寸金”的比喻，但是多数中国人只是从个角度来看待时间价值，并没有把这种高尚的时间观推广到社会交往当中去，因而，最终并没有形成良好的社会