新质生产力背景下开放大学新质产业工人培养：基于协同理论视角.pdfVIP

第卷第期高等继续教育学报

３８１Vol．３８No．１

年月

２０２５２JournalofContinuinHiherEducationFeb．２０２５

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新质生产力背景下开放大学新质产业工人培养:

基于协同理论视角

曹浩峰

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宁波开放大学实验学院浙江宁波３１５０１６

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摘要新质产业工人培养是推动新质生产力发展的关键因素其培养过程涉及多元主

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体是一项复杂开放的系统性教育活动协同理论为多元协作培养新质产业工人提供了新的

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视角和方法面对新质生产力发展要求新质产业工人培养的自组织演化开始远离平衡态应

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依托协同理论推动新质产业工人培养的协同发展基于新质生产力发展对产业工人素质所

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提出的全新要求并在协同理论的框架下系统探讨了新质产业工人的培养机制构建了以政

、、、、”

校协同三教协同校企协同产教协同工学协同为核心的开放大学服务新质产业工人培养

的协作路径.

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关键词协同理论新质生产力新质产业工人人才培养开放大学

中图分类号:文献标识码:

G７２A

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文章编号２０９５Ｇ５９８７２０２５０１Ｇ００１５Ｇ０７开放科学资源服务标识码OSID

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年月日习近平总书记在新时代推不仅要有扎实的专业知识还要具备较强的创新

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动东北全面振兴座谈会上指出积极培育新能源意识和创新能力他们能够参与到企业的技术研

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﹑新材料先进制造电子信息等战略性新兴产发产品设计等创新活动中为新质生产力的发展

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业积极培育未来产业加快形成新质生产力增提供源源不断的动力然而就目前看来我国培

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