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中学语文教材中南北自然景观分布：图景、差异与教育意蕴

一、引言

1.1研究背景

中学语文教材作为学生学习语文知识、培养语文素养的重要载体，在学生的成长过程中占据着举足轻重的地位。它不仅承担着传授语言文字运用能力的重任，还肩负着文化传承与价值引领的使命。语文教材中的选文，无论是古代经典诗文，还是现代优秀文学作品，都蕴含着丰富的文化内涵，是中华民族文化宝库的重要组成部分。通过学习语文教材，学生能够接触到古今中外的优秀文化成果，汲取其中的智慧和养分，从而拓宽自己的文化视野，提升自身的文化素养。

自然景观作为语文教材中的重要元素，具有独特的审美价值和文化意义。自然景观描写不仅能够为学生展现出大自然的