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《学前教育史》真题及答案

一、单选题

1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

答案：A。福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园，他被称为“幼儿园之父”。夸美纽斯是捷克伟大的教育家，著有《母育学校》《世界图解》等。卢梭是法国启蒙思想家，其教育思想体现在《爱弥儿》中。洛克是英国哲学家，提出“白板说”。

2.我国最早的学前教育机构蒙养院利用的教育形式是（）

A.家庭

B.社区

C.学校

D.教堂

答案：A。我国最早的学前教育机构蒙养院附设在育婴堂和敬节堂内，利用家庭的形式对幼儿进行教育，主要是对保姆进行培训，再由保姆对幼儿进行教育。

3.提出“自然教育论”的中国古代思想家是（）

A.王守仁

B.颜之推

C.朱熹

D.贾谊

答案：A。王守仁提出“自然教育论”，他认为教育儿童要顺应儿童的性情，像时雨春风之于花木一样，使儿童“趋向鼓舞”“中心喜悦”。颜之推著有《颜氏家训》，强调家庭教育的重要性。朱熹重视儿童的早期教育，编写了《小学》《童蒙须知》等。贾谊是西汉初期的思想家，强调胎教的重要性。

4.古希腊哲学家柏拉图的教育代表作是（）

A.《理想国》

B.《政治学》

C.《雄辩术原理》

D.《爱弥儿》

答案：A。《理想国》是柏拉图的代表作，在书中他阐述了自己的教育理想和教育主张。《政治学》是亚里士多德的著作。《雄辩术原理》是昆体良的著作。《爱弥儿》是卢梭的著作。

5.古代埃及的学前教育形式主要有（）

A.宫廷教育和家庭教育

B.寺庙教育和学校教育

C.教会教育和社区教育

D.社会教育和职业教育

答案：A。古代埃及的学前教育形式主要有宫廷教育和家庭教育。宫廷教育是为王室子弟提供的教育，家庭教育则是普通家庭对子女进行的教育。

6.我国第一个近代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：A。1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，史称“壬寅学制”，这是我国第一个近代学制，但未实施。1904年颁布的“癸卯学制”是我国第一个正式实施的学制。“壬子癸丑学制”是1912-1913年民国政府制定公布的学制系统。“壬戌学制”又称“新学制”，于1922年颁布。

7.主张“儿童中心论”的教育家是（）

A.杜威

B.赫尔巴特

C.蒙台梭利

D.裴斯泰洛齐

答案：A。杜威提出“儿童中心论”，他反对传统教育以教师为中心、以教材为中心的做法，主张教育要以儿童为中心，以儿童的经验为基础，让儿童在做中学。赫尔巴特强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。蒙台梭利创立了蒙台梭利教育法，注重儿童的自我发展和自由活动。裴斯泰洛齐是瑞士教育家，主张教育要遵循自然，使儿童的一切天赋能力得到和谐发展。

8.1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（）

A.南京鼓楼幼稚园

B.北京香山慈幼院

C.湖北幼稚园

D.厦门集美幼稚园

答案：A。1923年，陈鹤琴在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。北京香山慈幼院是熊希龄创办的。湖北幼稚园是我国第一所官办的学前教育机构。厦门集美幼稚园是陈嘉庚创办的。

9.下列属于陶行知的教育思想是（）

A.生活教育理论

B.活教育理论

C.爱的教育理论

D.自然教育理论

答案：A。陶行知提出了“生活教育理论”，其核心内容是“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。“活教育理论”是陈鹤琴提出的。“爱的教育理论”主要强调对儿童的关爱和情感教育，并没有特定代表人物明确提出该理论概念。“自然教育理论”卢梭提出的。

10.古罗马教育家昆体良的教育目的是培养（）

A.雄辩家

B.哲学家

C.政治家

D.军人

答案：A。昆体良的教育目的是培养雄辩家，他认为雄辩家不仅要有出色的口才，还要有高尚的道德品质。他的《雄辩术原理》是西方第一本专门论述教育问题的著作。

11.古代印度佛教的学前教育主要在（）进行。

A.寺庙

B.家庭

C.学校

D.宫廷

答案：A。古代印度佛教的学前教育主要在寺庙中进行，儿童在寺庙中学习佛教经典、教义和礼仪等知识。

12.英国空想社会主义者欧文创办的幼儿学校是在（）

A.新兰纳克

B.伦敦

C.曼彻斯特

D.伯明翰

答案：A。1816年，英国空想社会主义者欧文在苏格兰的新兰纳克创办了幼儿学校，这是英国也是世界上最早的学前教育机构之一，他致力于通过教育来改善工人阶级子女的生活和教育状况。

13.下列属于蒙台梭利教育法中使用的教具是（）

A.恩物

B.感觉教育教具

C.游戏教