Unit 1 You and Me Reading Plus教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1YouandMeReadingPlus教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1YouandMeReadingPlus教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册

3.授课时间：第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读文章，学生能够理解和运用与自我介绍和人际关系相关的词汇和句型，提高英语阅读和口语表达能力。

2.文化意识：引导学生了解不同国家和文化中关于友谊和人际交往的价值观，培养跨文化交际意识。

3.学习策略：培养学生通过阅读策略理解文本，提高自主学习能力，学会在真实语境中运用英语。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，增强自信心和合作意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生已经学习了一些基础的英语语法和词汇，如一般现在时态、名词、代词等。他们对基本的自我介绍和简单对话有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新知识充满好奇心，他们对英语学习有一定的兴趣。在学习能力方面，学生已具备一定的自主学习能力，能够通过预习和复习掌握基础知识。学习风格上，学生以听觉和视觉为主，对生动有趣的教学活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解长句和复杂句子结构时遇到困难，尤其是在阅读理解部分。此外，学生在表达自我介绍和描述人际关系时可能存在词汇量和句型运用不足的问题。部分学生可能因为害羞或不自信而在课堂讨论中表现不积极。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、英语教材、学生练习册

-课程平台：学校英语学习平台或班级微信群

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语阅读材料

-教学手段：PPT课件、视频资料、图片、卡片、实物教具

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以亲切的问候开始，询问学生：“同学们，你们喜欢和谁一起玩？为什么？”

2.学生自由发言，老师引导他们思考友谊的重要性。

二、新课呈现（15分钟）

1.老师通过PPT展示课文标题“Unit1YouandMe”，引导学生阅读标题，并预测课文内容。

2.老师播放课文音频，让学生跟读，注意语音、语调。

3.学生跟读完毕后，老师提问：“同学们，你们从课文中听到了哪些信息？”

4.学生回答后，老师总结课文大意：本文主要讲述了作者与朋友之间的友谊，以及友谊对他们的意义。

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文第一部分，提问：“同学们，作者在第一部分中介绍了哪些朋友？”

2.学生回答后，老师总结：作者介绍了两个朋友，分别是小明和小红。

3.老师引导学生阅读课文第二部分，提问：“同学们，作者在第二部分中讲述了与朋友之间的哪些活动？”

4.学生回答后，老师总结：作者讲述了与朋友一起学习、玩耍、分享快乐等活动。

5.老师引导学生阅读课文第三部分，提问：“同学们，作者在第三部分中表达了怎样的情感？”

6.学生回答后，老师总结：作者表达了对朋友的感激之情，以及对友谊的珍视。

7.老师引导学生总结全文，提问：“同学们，本文的主旨是什么？”

8.学生回答后，老师总结：本文的主旨是友谊的力量，以及友谊对人生的重要性。

四、全文侧重点讲解（15分钟）

1.老师讲解课文中的重点词汇和句型，如：“Ihaveagoodfriend.He/Sheis...”、“Weoften...”、“Ilike...because...”等。

2.老师结合课文内容，举例说明这些词汇和句型的用法。

3.老师让学生跟读例句，并尝试用这些词汇和句型进行自我介绍。

五、课堂活动（20分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选出一个代表，进行自我介绍。

2.学生按照老师提供的句型和词汇，进行自我介绍，其他小组成员认真倾听。

3.老师巡视各组，给予指导和建议。

六、巩固练习（10分钟）

1.老师发放练习册，让学生完成相关练习题。

2.学生独立完成练习，老师巡视，解答疑问。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.老师鼓励学生在生活中珍惜友谊，学会感恩。

八、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成练习册中的相关题目。

2.老师提醒学生预习下一节课的内容。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用课文中的重点词汇和句型，如“Ihaveagoodfriend.He/Sheis