美丽校园，我们共同呵护主题班会PPT课件.pptxVIP

美丽校园，我们共同呵护校园是我们学习和成长的地方，它的美丽需要我们每个人的共同呵护。让我们携手创造一个整洁、和谐、充满活力的学习环境。by

引言：校园是我们的第二个家1温馨港湾校园是我们每天学习生活的地方，就像家一样重要。2成长摇篮这里见证我们的成长，承载着我们的梦想和希望。3共同责任维护校园环境是我们每个人不可推卸的责任。

什么是美丽校园？整洁的环境干净的教室、走廊和操场，没有垃圾和杂物。花草树木郁郁葱葱，绿意盎然。和谐的氛围师生关系融洽，同学之间互相尊重。校园充满友善和积极的氛围。文明的行为遵守规则，礼貌待人。爱护公物，保持良好的个人习惯。

美丽校园的重要性1学习环境的影响良好环境促进学习效率2个人素质的体现环境意识反映素养3学校形象的代表校园面貌展示学校风貌优美的校园环境能激发学习热情，培养良好习惯。它既是学校形象的窗口，也是学生素质的镜子。

当前校园环境面临的挑战垃圾问题部分区域垃圾分类不到位，随手丢弃现象仍然存在。设施损坏公共设施使用不当导致损坏，影响正常使用。噪音污染课间休息时的大声喧哗，影响学习和休息。资源浪费水电资源未能合理使用，存在不必要的浪费。

常见的不文明行为随地吐痰不仅影响环境卫生，还可能传播疾病。这是最常见的不文明行为之一。乱扔垃圾零食包装、废纸随手丢弃。垃圾桶就在附近，却不愿多走几步。破坏公物在桌椅上刻画，损坏教学设备。这些行为直接损害公共利益。

这些行为的后果环境恶化校园变得脏乱差，影响大家的心情和健康。资源浪费水电浪费增加学校支出，设施损坏需要额外修缮费用。形象受损校园环境直接影响学校声誉，不文明行为损害集体荣誉。习惯养成不良习惯会伴随终身，影响个人发展和社会适应能力。

案例分析：校园环境恶化的实例1初期轻微问题少数同学随手丢弃垃圾，没有人制止。树上出现刻痕，墙面有涂鸦。2问题蔓延更多学生仿效不良行为。垃圾逐渐增多，公共区域变得杂乱。3环境恶化校园变得脏乱，设施损坏严重。学习氛围受到影响，同学情绪低落。4整治困难不良习惯已经形成，整治需要投入大量人力物力，效果仍不理想。

我们的责任：共同呵护校园个人责任保持个人卫生，爱护公共设施，遵守校规校纪。1集体责任班级活动中注重环境保护，维护班级和学校的共同利益。2社会责任培养环保意识，为建设美丽中国贡献自己的力量。3

从小事做起：个人卫生习惯保持整洁每天整理自己的桌椅和书本，不留垃圾和杂物。分类处理垃圾分类投放，减少环境污染，便于资源回收利用。主动清扫发现垃圾主动捡起，看到脏乱自觉整理，不等待他人提醒。

节约资源：珍惜水电1滴滴水成河一个水龙头每分钟滴水6滴，一天就会浪费12升水。1度节电减排节约一度电，可减少0.4公斤二氧化碳排放。10%简单行动如果每人节约10%的水电，学校每年可省下大量资源和费用。

保护公物：爱护教室设施我们使用的每一样物品都来之不易。爱护它们不仅是对学校资源的尊重，也是对工作人员劳动的尊重。

绿化环境：爱护花草树木种植绿色参与植树活动，为校园增添绿色和氧气。一棵树可吸收约12公斤二氧化碳。精心呵护定期为植物浇水，不践踏草坪，不折断树枝。植物也是生命。宣传保护了解校园植物的种类和价值，向他人宣传保护理念。

文明用餐：保持食堂整洁1适量取餐按需取餐，减少浪费2文明就餐不大声喧哗，不插队3餐后整理归还餐盘，清理餐桌4垃圾分类餐厨垃圾单独投放食堂是我们共同的用餐场所，保持它的整洁需要我们每个人的努力。珍惜粮食，尊重劳动，从我做起。

安静学习：维护图书馆秩序保持安静在图书馆小声说话或保持安静，尊重他人的学习空间。爱护书籍不在书上涂画，不折叠书页，按时归还借阅的图书。遵守秩序按规定借阅，不占座位，不带食物进入图书馆。保持整洁离开时整理座位，将书籍放回原位或指定位置。

文明上网：净化网络环境理性发言在校园网络平台发表言论时保持理性，不传谣，不造谣。文明互动尊重他人，不使用侮辱性语言，不进行网络霸凌。适度使用控制上网时间，不沉迷网络游戏，保护视力和身心健康。信息安全保护个人信息，不随意分享密码，不点击不明链接。

礼貌待人：营造和谐氛围问好见面微笑问好1谦让走廊楼梯主动让行2帮助乐于助人解决困难3感恩对帮助表示感谢4尊重尊重差异包容他人5

遵守校规：维护校园秩序规则类型具体要求重要性作息时间按时作息，不迟到早退培养时间观念着装要求穿着校服，仪表整洁展示学生形象课堂纪律专心听讲，积极参与提高学习效率校园安全不攀爬，不奔跑追逐确保人身安全

参与志愿活动：美化校园环境定期清扫参与校园清洁日活动，打扫教室、走廊和公共区域。绿化美化加入园艺小组，种植花草，美化校园环境。宣传教育开展环保宣传，制作海报，举办讲座提高环保意识。监督引导担任环保监督员，引导同学养成良好习惯。

制定个人行动计划制定个人环保行动计划，从简单的事情做起。设定具体目标，定期检查完成情况，不