《环境化学》课程教学大纲.docx

《环境化学》课程教学大纲

一、课程基本信息

表1课程基本信息

英文名称

EnvironmentalChemistry

课程代码

241212322

适用专业

化学工程与工艺

课程类型

专业选修课程

学时/学分

16/1

考核方式

考试

先修课程

无机及分析化学、有机化学、物理化学、化学工艺学

后续课程

毕业设计（论文）

使用教材

《环境化学》，戴树桂，高等教育出版社,2022年第二版.

二、课程简介（性质、任务）

环境化学是研究有害化学物质在环境介质中的存在，特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。是建立在无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等学科基础之上的学科。它主要是运用化学的理论和方法，鉴定和测量化学污染物在大气圈、水圈、土壤—岩石圈和生物圈中的含量，研究它们在环境中存在形态及其迁移、转化和归趋的规律。

通过本课程的学习，要求学生获得环境化学的基础知识、基础理论，培养学生具有分析和处理一般环境污染问题的能力。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生具备以下能力：

课程目标1.认识目前全球面临的重大环境问题，了解治理和控制环境污染物的原理及方法，具备环保意识和可持续发展意识，深化人类命运共同体认识。

（支撑毕业要求6-3工程与可持续发展）

课程目标2.了解化学污染物对环境产生的危害性、复杂性、长期性；在化工生产过程中改进工艺，寻求绿色替代产品，减少污染对人类和环境造成的损害和隐患。

（支撑毕业要求6-4伦理与职业规范）

四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系

表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

支撑强度

课程目标1

6.工程与可持续发展

6.3能够熟悉和理解17项“联合国可持续发展目标”的理念和内涵，并具备环保意识和可持续发展意识。

M

课程目标2

工程与可持续发展

6.4能够站在环境和社会可持续发展的角度思考针对化工过程复杂工程问题的工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

M

五、课程目标与教学内容、学时分配

表3课程内容对课程目标的支撑关系

课程内容（章）

课程内容

（节）

支撑课程目标

教学方法

学时分配

考核方式

第一章绪论

1.1环境化学

1.2环境污染物

课程目标1

教师讲授、课堂讨论与交流、案例教学法、文献阅读

2

课堂表现

课程论文考试

第二章大气环境化学

2.1大气污染物的转移

2.2大气污染物的转化

课程目标1

课程目标2

教师讲授、课堂讨论与交流、案例教学法、文献阅读

4

课堂表现课程论文考试

第三章水环境化学

3.1天然水的基本特征及污染物的存在形态

3.2水中无机污染物的迁移转化

3.3水中有机污染物的迁移转化

课程目标1

课程目标2

教师讲授、课堂讨论与交流、案例教学法、文献阅读

6

课堂表现课程论文考试

第四章土壤环境化学

4.1土壤的组成与性质

4.2化学污染物在土壤中的迁移转化

课程目标1

课程目标2

教师讲授、课堂讨论与交流、案例教学法、文献阅读

4

课堂表现课程论文考试

六、课程成绩评定及课程目标达成情况评价方法

1.课程考核方式及成绩比例

本课程为考试课，考核由实验报告、课程实验操作和期末考试测评等组成，课程成绩=实验报告×18%+课程实验操作×42%+期末考试×40%。成绩考核采取形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。形成性评价主要根据实验报告、课程实验操作等，占终评总成绩的60%。终结性评价方式为期末闭卷考试，占终评总成绩的40%。

课程目标各项考核方式及成绩比例见下表：

表5课程考核方式及成绩比例

课程目标

过程性考核

期末考核

课堂表现

课程论文

分值

权重

分值

权重

分值

权重

课程目标1

50

50%

50

50%

50

50%

课程目标2

50

50%

50

50%

50

50%

合计

100

100%

100

100%

100

100%

2.课程目标达成情况评价方法

课程目标达成情况由课堂表现、课程论文、期末考试三个环节构成，期中课堂表现成绩占20%，课程论文成绩占30%，期末考试成绩占50%。

课程分目标评价结果为：课程分目标达成度=0.20×A+0.30×B+0.5×C。

A/B/C=为分目标成绩平均分/分目标成绩总分

七、课程考核评价标准

1.考核一：实验报告及其评分标准

（1）内容：学生课堂表现情况

（2）记分方式：实验报告满分100分，按照课程目标布置实验报告；实验报告全批全改，按照百分制给每次实验报告成绩。

A-优秀（100-90），B-良好（89-80），C-中等（79-70），D-合格（69-60），E-不合格（60）

（3）评分依据

A：课堂认真听讲，积极回答问题且回答正确，积极与老师互动。

B：课堂认