古典社会学理论.pptVIP

孔德生活在法国大革命之后，大革命产生了各种社会问题：政治和道德的危机、思想精神的无政府状态等。他认为，人类社会最严重的问题是所有人之间对一切基本的准则存在着深刻的分歧，而这种准则的稳定是保证真正社会秩序的首要条件。所以，寻找一种符合我们时代的精神，现代文明社会需要具有普遍性的社会实证理论，这是实证哲学的任务。社会静力学是孔德的“重建社会秩序”的宏观理想。“秩序”是其“社会静力学”的一个重要的核心范畴。按照社会静力学，他将社会结构划分两个部分：人性结构和社会性质的结构。四、孔德的社会静力学思想010203040506他认为，人性支配人类的活动。他试图从人性中寻找社会秩序的基础，寻找维持社会秩序的价值原则和道德力量。他认为人性具有双重性或三重性，即它是由情感、活动和智力构成。情感是人类的灵魂，是人的行为的动力；情感的发展历史是人性的利他主义的发展过程。活动就是由军事阶段转为工业阶段的过程。智力是从唯物主义向实证主义转变的过程表现的思想方法的变化。他强调在人性结构中的家庭的重要性，即家庭是人性中实现利己心和利他心和谐一致的一种形式，是实现社会和谐的基本方式。四、孔德的社会静力学思想四、孔德的社会静力学思想他认为，在社会性质的结构中，社会与家庭存在区别。家庭关系是血缘关系为纽带的，家长调节家庭关系，社会关系是依靠政府和组织进行调节的。社会本质上是按社会分工基础的合作建立起社会结构。孔德强调，在社会中智力是主要的，人们是在共同的愿望、信仰、情感、意识和道德规范和社会分工的基础进行“社会合作”的。各阶级的成员应当安于自己的职业、互相合作、互相友爱、互相同情、平民应服从领袖、要服从政府所规定的社会秩序。一切社会问题的解决都应当从“普遍的爱”、“普遍的同情”的原则出发，而绝不应当从破坏现有的秩序出发。孔德的社会静力学思想他指出，社会愈进步，它的阶级、组织、机构愈是复杂，它就愈要更好地和谐与协调，国家和政府具有强大的社会控制力：在思想方面抑制或防止社会内部思想、情感和利益分化；在物质方面，保障人们的财产和人身安全。政府活动以有效的控制手段。监督社会成员在实现人类社会公共社会秩序的过程中充分履行自己的职责。宗教缔造社会秩序，具有使人与人之间处于和谐的功能。语言、所有制和社会组织在维护社会秩序方面发挥着十分重要的作用。第二章古典社会学理论第一节古典社会学产生历史条件第二节孔德的实证主义社会学理论第三节斯宾塞的社会进化论社会学理论《西方社会学理论》教学目的与任务教学目的:培养学生的思考社会问题的能力；建立整体性的社会观；了解科学方法论发展过程；建立社会责任的意识；培养爱国主义情感。主要任务，如下：1、掌握评价学科独立性的标准；2、理解和掌握实证主义的内涵；3、了解古典社会学产生的历史条件；4、从世界科学中心转移角度分析社会学的产生；5、掌握孔德的知识发展阶段6、掌握孔德的社会静力学和社会动力学的基本内容；7、掌握斯宾塞的社会有机体的思想8、掌握斯宾塞的社会进化论的思想A古典社会学时代:19世纪30年—20世纪30年代末期B其根据如下：C1926年，孔德设坛讲授实证主义哲学思想；D1839—1842年，孔德完成《实证哲学教程》；E1937年，帕森斯的《社会行动的结构》的问世标志着现代社会学的开始。古典社会学产生的时间第一节古典社会学产生历史评价古典社会学产生的标准评价古典社会学成为一门学科的标志主要包括三个方面：产生了被学术界所公认的社会学家；取得公认的学术成果——论文和著作；出现了专门学术研究的建制或组织化过程——研究机构、人才培养和学术刊物。二、评价古典社会学产生的标准1、古典社会学时期的社会学家孔德、斯宾塞、迪尔凯姆、马克思、韦伯等斯宾塞迪尔凯姆斯宾塞的《社会静力学》（1851）、《综合哲学》（1862—1896）等等；马克思主义的很多著作都带有明显的社会学的内容，例如《德意志意识形态》、恩格斯的《英国工人阶级现状》（1845）、《家庭、私有制和国家起源》（1884）（1845—1846）、《共产党宣言》等；孔德的《实证哲学教程》（1839—1842）、《实证政治体系》等等；迪尔凯姆的《社会分工论》（1893）、《社会学方法准则》（1895）