跨学科实践;自行车---2024-2025学年教科版物理八年级下册教学同步课件.pptxVIP

12.4跨学科实践;自行车;《12.1动能与势能》教案?

一、教学目标?

（一）知识与技能?

理解动能、重力势能和弹性势能的概念，能在实际情境中识别物体具有的动能和势能类型。?

通过实验探究，知道影响动能、重力势能和弹性势能大小的因素，并能解释相关现象。?

理解动能和势能可以相互转化，能分析在转化过程中能量的变化情况，了解机械能守恒的初步概念。?

（二）过程与方法?

在探究影响动能和势能大小因素的实验过程中，体会控制变量法和转换法的应用，培养学生的观察能力、实验操作能力和归纳总结能力。?

通过对生活中动能和势能转化现象的分析，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维能力。?

（三）情感态度与价值观??

影响因素分析：通过实例分析，让学生理解弹性势能的大小与物体弹性形变的程度有关，弹性形变越大，弹性势能越大。?

（四）动能和势能的相互转化（15分钟）?

现象分析：展示秋千摆动、过山车运行等动画，引导学生分析在这些过程中动能和势能的变化情况。以秋千为例，秋千从高处向低处摆动时，高度降低，速度增大，重力势能转化为动能；从低处向高处摆动时，高度升高，速度减小，动能转化为重力势能。?

生活实例讨论：组织学生分组讨论生活中动能和势能相互转化的实例，如射箭过程中弹性势能与动能的转化、蹦极运动中重力势能、动能和弹性势能的相互转化等。每个小组推选代表发言，分享讨论成果。?

机械能守恒：简单介绍机械能的概念，动能和势能统称为机械能。在动能和势能相互转化的过程中，如果没有摩擦等阻力，机械能的总量保持不变，即机械能守恒。通过一些理想模型的例子，帮助学生理解机械能守恒的概念。?

（五）课堂练习与讨论（10分钟）?

课堂练习：布置几道与动能、势能和能量转化相关的练习题，如判断物体具有的能量类型、分析能量转化过程等，让学生在课堂上进行练习。?

小组讨论：给出一些复杂的生活场景，如卫星绕地球运动过程中的能量转化，让学生分组讨论，分析其中的能量变化情况。教师对学生的讨论进行指导和点评，拓展学生???思维。?

（六）课堂小结（5分钟）?

知识回顾：与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括动能、重力势能、弹性势能的概念，影响它们大小的因素，以及动能和势能的相互转化。?

总结提升：强调动能和势能的知识在生活和生产中的广泛应用，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，用所学的物理知识解释更多的现象。?

五、教学资源?

多媒体设备：电脑、投影仪、电子白板等。?

实验器材：斜面、小车、木块、砝码、小桌、沙子、弹弓、弹簧等。?

教学资料：相关图片、视频、动画等。?

六、教学评价?

课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、实验操作能力、讨论发言情况等，及时给予鼓励和指导。对表现优秀的小组和个人进行表扬，对存在问题的学生进行针对性辅导。?

作业评价：布置适量的课后作业，包括填空题、选择题、简答题和分析题等，通过作业反馈，评估学生对知识的掌握程度和应用能力，针对作业中普遍存在的问题，进行集中讲解。;1.通过观察，了解自行车的基本结构和各部件名称.

2.认识自行车中的简单机械及工作原理.

3.经历自行车拆解、保养、组装与调试的实践过程，培养

动手操作能力.;1.自行车类型

常见的有普通型自行车、载重型自行车、运动型自行车、

竞赛型自行车、轻便型自行车、特种型自行车等.;2.自行车结构

在自行车的演变过程中，最成功和持久的是其车架的三

角形设计，不同类型的自行车各部件均有其特定的性能.

某自行车的结构如图所示.自行车主要由支撑系统、轮组

系统、变速系统、刹车系统、避震系统等组成.;支撑系统;1.自行车上的简单机械;2.自行车轮胎的材料

轮胎采用高弹性橡胶做成，高弹性橡胶不仅能增强轮胎

的耐用性，还能有效吸收震动，提升骑行的舒适度.此外，

轮胎、车把手和脚踏板上的花纹设计，是在压力一定时，

通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.;3.增强舒适度的部件

（1）马鞍型坐垫：自行车的坐垫设计成马鞍型，能够增

大与人体的接触面积，从而有效减小臀部承受的压强.

（2）前叉减震器、后避震器：减震器是自行车的重要组

件，能够减小在崎岖的路面上骑行时的颠簸程度，并有

效限制震动传递到骑行者的身体.;（3）车座下的弹簧：在崎岖的路面上骑行时，车座下的

弹簧发生弹性形变，起到减震作用,从而提高骑行的舒适度.

（4）橡胶轮胎、较低的胎压也能够有效过滤掉部分路面

的颠簸，从而减少自行车传递到身体的震动.

（5）脚蹬设计得较宽，是为了增大与脚的接触面积，从

而减小脚部承受的压强，提高骑行的舒适度.;4.自行车的传动装置;?;?;自行车能前进依靠的是人对脚蹬施加的力，通过链条传

递到后轮.当我们用力蹬脚蹬时，传动装置将力传递到后

轮，使后轮能够克服地面的摩擦力和其他阻力前进.当中

轴上的大齿