北师大版七年级下册2.3《平行线的性质》片段分析课件 （共17张PPT）.pptxVIP

《平行线的性质》片段展示

教学片段展示流程1、为什么选这个片段2、片段的教学过程3、教学说明

为什么选这个片段《平行线的性质》主要研究平行线的三条性质:2、两直线平行，内错角相等；3、两直线平行，同旁内角互补。1、两直线平行，同位角相等；

回顾旧知如图，当___=∠4时，a∥b()当___=∠4时，a∥b()当___+∠4=180°时，a∥b()∠1同位角相等，两直线平行∠2内错角相等，两直线平行∠3同旁内角互补，两直线平行两直线平行的判定：角的数量关系线的位置关系数形2、教学过程

逆向思考平行线的判定是由角的数量关系得到线的位置关系，反过来，线的位置关系能否得出角的数量关系呢？角的数量关系线的位置关系?

问题探索利用网格，任意画两条平行线

问题探索

探究活动在各自画好的平行线上，画出第三条线，找出一对同位角，独立研究它们的关系。

其它的同位角也相等吗？请标出其它同位角进行研究。

请同学们换一组平行线试一试，刚才的结论还成立吗？

归纳总结同学们，我们能不能用自己的语言表达这个结论呢？

修正，与课本对比当a∥b时，不难发现：∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8两平行直线被第三条线所截时，同位角相等。简称：两直线平行，同位角相等。

3、教学说明知识形成过程逆向思维自主探究归纳总结

感悟在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。”?————毕达哥拉斯

感谢聆听，敬请指导