一年级体育下册 舞步：后踢步教学实录.docx

一年级体育下册舞步：后踢步教学实录

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级体育下册舞步：后踢步教学实录

2.教学年级和班级：一年级3班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在通过后踢步的教学，培养学生对体育运动的兴趣和参与度，提高学生的身体协调性、节奏感和舞蹈表现力。学生将学会正确执行后踢步，增强动作的规范性，同时通过集体舞步练习，培养团队协作精神和集体荣誉感。此外，通过体育活动，促进学生身心健康，培养积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生在上学期已经接触过基本的舞蹈动作，对舞蹈有一定的认识和兴趣。他们能够跟随音乐的节奏进行简单的步伐动作，但对于后踢步这种较为复杂的动作，可能还缺乏足够的练习和理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对舞蹈动作的学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够较快地模仿和掌握新动作。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过观察和模仿来学习舞蹈动作；而另一部分学生可能更偏向于通过音乐节奏来感受和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：后踢步的动作要求学生具备较好的协调性和下肢力量，部分学生可能在练习时遇到动作不协调、踢腿力度不够等问题。此外，学生在学习过程中可能对节奏的把握不够准确，导致动作与音乐的配合不够流畅。针对这些困难，教师需要通过耐心指导和适当的教学方法来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级体育下册》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与后踢步相关的图片和视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保教室地面平整，以便学生安全练习。

4.教室布置：布置教室，确保空间足够宽敞，以便学生自由活动，同时设置标志区域，便于分组练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师播放一段欢快的舞蹈视频，引导学生观察舞蹈动作的特点，激发学生对舞蹈的兴趣。

2.提问：“同学们，你们平时喜欢跳舞吗？有没有尝试过学习舞蹈动作？”让学生分享自己的舞蹈经历。

3.介绍本节课的内容：“今天我们将学习一种有趣的舞蹈步伐——后踢步，让我们一起来挑战吧！”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师示范后踢步动作，并讲解动作要领：“首先，身体保持直立，重心下沉；然后，一只脚向后踢出，同时另一只脚抬起，膝盖微弯；最后，回到起始位置。”

2.学生跟随教师一起练习后踢步，教师逐个指导，纠正动作不规范的地方。

3.教师再次示范，强调动作的节奏感和协调性，让学生跟随音乐练习。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组进行后踢步练习，每组选择一位学生作为代表，展示所学动作。

2.教师组织学生进行集体舞步练习，让学生尝试将后踢步融入舞蹈中。

3.学生自选音乐，尝试创作简单的舞蹈动作，并邀请同学一起表演。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.教师提出问题：“在练习后踢步的过程中，你们遇到了哪些困难？如何克服？”

-例如：动作不协调、踢腿力度不够、节奏把握不准确等。

2.学生讨论如何改进动作，如调整呼吸、加强腿部力量训练等。

3.学生分享自己的心得体会，如“通过团队合作，我学会了如何更好地配合他人。”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调后踢步的动作要领和注意事项。

2.学生分享自己在实践活动中的收获，如学会了新动作、提高了团队协作能力等。

3.教师鼓励学生在课后继续练习，并期待他们在下一节课的表现。

本节课重点：后踢步的动作要领和节奏感

本节课难点：动作的协调性和腿部力量的运用

1.导入新课：通过视频和提问，激发学生对舞蹈的兴趣，引入本节课的主题。

2.新课讲授：教师示范和讲解，帮助学生掌握后踢步的动作要领。

3.实践活动：分组练习和集体舞步练习，提高学生的动作协调性和节奏感。

4.学生小组讨论：通过讨论，帮助学生解决练习中的困难，提高团队协作能力。

5.总结回顾：教师总结学习内容，学生分享收获，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-舞蹈文化背景：介绍中国民族舞蹈的基本特点和代表作品，如《孔雀舞》、《黄水谣》等，让学生了解舞蹈背后的文化内涵。

-舞蹈基础理论：讲解舞蹈的基本元素，如动作、姿态、节奏、空间等，帮助学生从理论层面理解舞蹈。

-舞蹈训练方法：介绍舞蹈训练的基本方法，如体能训练、技术训练、心理训练等，为学生提供全面的舞蹈学习指导。

2.拓展建议：

-学生可以观看舞蹈教学视频，如《舞蹈教学初级教程》等，学习舞蹈动作和技巧。

-鼓励学生参加学校的舞蹈社团或课外兴趣