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目录01课程目标与意义02课程内容安排03教学方法与手段04课程评估与反馈05课程资源与支持06课程持续改进

课程目标与意义01

增强安全意识通过角色扮演和情景模拟，让孩子们识别和理解拐骗行为的危险性。认识潜在危险教授孩子们基本的自我保护方法，如拒绝陌生人的礼物和邀请，及时向可信赖的成人求助。学习自我保护技巧

教授防拐防骗知识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子如何识别不熟悉的成年人，并警惕他们的接近。识别陌生人01教导孩子在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助，包括记住安全电话和寻找可信赖的成人。安全的求助方式02强调不向陌生人透露个人信息的重要性，如家庭地址、父母工作单位等，并通过游戏加深记忆。保护个人信息03通过故事和互动游戏，让孩子学会拒绝陌生人的礼物或邀请，并知道如何迅速离开不安全的环境。拒绝诱骗技巧04

培养自我保护能力通过情景模拟，教育孩子们识别陌生人和不安全环境，提高警觉性。识别潜在危险教授孩子如何坚定地说“不”，在遇到不适当的要求或行为时保护自己。学会拒绝技巧向孩子们介绍遇到危险时如何寻求帮助，包括记住紧急联系人和使用报警电话。紧急求助方法

课程内容安排02

防拐防骗基本概念安全防范意识认识拐骗行为通过案例分析，让学生了解拐骗行为的常见手段和特点，如诱骗、绑架等。教育学生树立安全防范意识，学会拒绝陌生人的不合理要求和礼物。求助与报警教授学生在遇到危险时如何正确求助和报警，包括记住紧急联系人和报警电话。

情境模拟与角色扮演通过模拟超市购物，教育孩子们识别不安全的陌生人和潜在的诱骗行为。模拟购物场景0102孩子们轮流扮演家长和孩子，练习在遇到陌生人搭讪时如何正确应对和求助。扮演家长和孩子03设置模拟电话情境，教授孩子们如何在遇到危险时向警察或其他可信成人求助。模拟电话求助

安全规则与应对策略通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别可能的危险人物和行为。01教导孩子们设定一个只有家人知道的安全密码，以防陌生人试图诱骗。02通过故事和讨论，让孩子们学会拒绝接受陌生人的礼物或应邀去不熟悉的地方。03教授孩子们在遇到危险时如何快速求助，包括记住紧急电话和寻找可信赖的成人帮助。04认识不安全的陌生人制定安全密码拒绝陌生人的礼物和邀请紧急情况下的求助方式

教学方法与手段03

互动式教学通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和正确应对。角色扮演游戏01设计各种防拐防骗的情景，让孩子们在模拟环境中实践，增强他们的安全意识和自我保护能力。情景模拟练习02教师提出问题，孩子们积极回答，通过问答形式加深对防拐防骗知识的理解和记忆。互动问答环节03

视频案例分析观看并讨论真实案例视频通过观看真实的拐骗案例视频，引导学生分析事件，学习如何识别和防范潜在危险。模拟情景再现利用视频记录学生模拟的防拐防骗情景，之后进行回放分析，讨论学生的反应和改进方法。角色扮演与反思学生扮演不同角色，重现视频案例中的关键场景，之后进行反思讨论，加深对防拐防骗知识的理解。

游戏化学习活动通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和安全。角色扮演游戏设计与防拐防骗相关的问答游戏，通过竞赛形式激发孩子们的学习兴趣，加深记忆。互动问答竞赛设置各种可能的拐骗情景，让孩子们在模拟环境中做出正确反应，提高自我保护能力。情景模拟挑战

课程评估与反馈04

学生安全知识测试通过问卷调查，了解学生对防拐防骗知识的掌握程度，包括识别陌生人和安全行为。设计安全知识问卷学生扮演不同角色，如家长、孩子、陌生人等，通过角色扮演加深对防拐防骗策略的理解。角色扮演游戏设置模拟场景，如陌生人搭讪，让学生实际操作如何应对，评估他们的安全反应能力。模拟情景测试

家长反馈收集设计问卷调查01制作针对性问卷，收集家长对课程内容、教学方法和孩子学习效果的反馈意见。组织家长会02定期举行家长会，面对面交流，深入了解家长对课程的看法和建议。建立反馈渠道03通过电子邮件、电话或在线平台，为家长提供便捷的反馈途径，确保信息的及时收集。

教学效果评估01通过课后小测验，评估学生对防拐防骗知识的理解和记忆程度。02通过模拟被拐骗的情景演练，观察学生反应和应对策略，评估教学效果。03向家长发放问卷，收集他们对孩子学习防拐防骗知识后的改变和反馈意见。学生知识掌握情况模拟情景演练反馈家长反馈收集

课程资源与支持05

教学辅助材料角色扮演卡片通过角色扮演卡片，孩子们可以模拟不同场景，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。0102互动故事书使用互动故事书，孩子们可以跟随故事中的角色学习防拐防骗的知识，提高安全意识。03安全知识拼图通过拼图游戏，孩子们在拼凑的过程中学习和记忆家庭住址、紧急联系人等重要信息。

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