第12课　资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“第12课资本主义世界殖民体系的形成”为主题，围绕统编版（2019）必修中外历史纲要下册相关内容展开。课程设计注重引导学生通过历史材料分析，了解资本主义世界殖民体系的形成过程，揭示其历史背景、主要特征和影响。通过结合历史背景、经济政治条件、世界格局演变等多方面因素，帮助学生深入理解资本主义世界殖民体系的形成，提高学生运用历史思维分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史解释能力，通过分析历史资料，理解资本主义世界殖民体系形成的原因和过程；2.历史思辨能力，引导学生对殖民体系的影响进行批判性思考；3.家国情怀，让学生认识到殖民主义对世界格局的深远影响，增强民族自豪感和历史责任感。

学情分析

高一年级学生在历史学科的学习上，已具备一定的历史知识和基本的历史思维能力。他们对世界历史的初步了解，有助于本节课的学习。然而，由于资本主义世界殖民体系的形成涉及多方面的历史背景和复杂的经济、政治、文化因素，学生在理解上可能存在以下情况：

1.知识层面：学生对资本主义发展的基本概念和殖民扩张的历史背景有一定了解，但对殖民体系形成的具体过程、特点和影响可能认识不足。

2.能力层面：学生的历史分析能力和批判性思维能力有待提高，对于复杂历史现象的解读和评价能力尚需加强。

3.素质层面：学生的历史责任感和社会责任感有待培养，对于殖民主义的历史评价可能存在片面性。

此外，学生在学习过程中可能表现出以下行为习惯：

-部分学生对历史课程兴趣不足，学习主动性不高。

-部分学生在课堂讨论中参与度不高，缺乏独立思考和表达自己的观点。

-学生在历史知识的应用上存在困难，难以将历史知识与现实问题相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版《中外历史纲要》下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与资本主义世界殖民体系形成相关的历史地图、图片、图表等，以帮助学生直观理解。

3.多媒体资源：搜集与殖民扩张相关的历史视频、纪录片片段，用于课堂展示和讨论。

4.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体资源的有效展示。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一幅世界地图，提问学生：“同学们，你们知道这张地图上有哪些国家和地区？它们是如何分布的？”以此引发学生对世界地理分布的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学内容，如资本主义发展的基本特征、工业革命等，为本节课的学习奠定基础。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解资本主义世界殖民体系的形成过程，包括殖民扩张的背景、途径、手段等。

2.举例说明：通过历史事件，如葡萄牙、西班牙的早期殖民扩张，英国、法国的殖民战争等，帮助学生理解殖民体系形成的原因和过程。

3.互动探究：组织学生分组讨论，针对殖民体系形成的影响进行探讨，如对殖民地人民的影响、对世界格局的影响等。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：分组进行案例分析，要求学生运用所学知识分析一个具体的历史事件，如三角贸易、非洲奴隶贸易等。

2.教师指导：针对学生的案例分析，给予及时指导和评价，引导学生进一步思考。

四、课堂小结（约10分钟）

1.梳理知识：引导学生回顾本节课所学内容，梳理资本主义世界殖民体系形成的主要知识点。

2.强调重点：强调殖民体系形成的原因、过程和影响，帮助学生加深对知识的理解。

五、课后作业（约15分钟）

1.学生活动：布置课后作业，要求学生查阅相关资料，撰写一篇关于资本主义世界殖民体系形成的短文。

2.教师指导：对学生的课后作业进行批改和反馈，确保学生对本节课知识的掌握。

六、教学反思（约5分钟）

1.教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2.学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的需求和困惑，为今后的教学改进提供依据。

（注：以上教学过程仅供参考，具体时间分配可根据实际情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-资本主义世界殖民体系的形成与瓦解的历史文献，如《新航路的开辟》、《殖民地的苦难与抗争》等书籍。

-殖民扩张时期的历史地图，展示不同时期的殖民势力范围和殖民地分布。

-殖民主义与反殖民主义的历史电影和纪录片，如《非洲的哭泣》、《印度独立之路》等。

-殖民体系下的经济模式研究，包括奴隶贸易、三角贸易等经济活动的详细分析。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读历史文献，深入了解资本主义世界殖民体系形成的历史背景和过程。

-引导学生收