八年级物理下册 8.2干旱的宝地——塔里木盆地教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

八年级物理下册8.2干旱的宝地——塔里木盆地教学实录（新版）新人教版

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过讲解塔里木盆地的地理环境与气候特点，让学生了解干旱地区的水资源问题，培养学生的环保意识和地理知识应用能力。通过实际案例的分析，让学生深入理解地理环境对人类社会生活的影响，增强学生对地理学科的兴趣和探索精神。

核心素养目标

1.提升地理学科素养，理解自然地理环境对人类活动的影响。

2.培养环保意识，认识到水资源保护的重要性。

3.发展科学探究能力，通过案例研究学习地理问题的解决方法。

4.强化地理空间思维，通过地图和数据分析理解区域差异。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确塔里木盆地的地理位置和气候特点。

-理解干旱地区水资源短缺的原因及其对生态环境的影响。

-掌握水资源合理利用和保护的基本措施。

2.教学难点：

-分析塔里木盆地水资源短缺的原因，包括自然因素和人为因素。

-理解水资源短缺对当地生态系统和人类社会的具体影响。

-设计并评价水资源保护与利用的可行性方案。例如，通过案例分析，学生可能难以准确区分自然干旱和人为活动对水资源的影响，以及如何将这些因素结合起来进行综合分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级物理下册》教材，特别是8.2节的内容。

2.辅助材料：准备塔里木盆地的地形图、气候图表、水资源分布图等图片和视频资料。

3.实验器材：准备地球仪、沙盘等地理教学模型，用于模拟水资源分布和利用。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.展示塔里木盆地的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这里有什么特点？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们就要学习塔里木盆地，了解这个干旱的宝地。”

二、讲授新课（25分钟）

1.地理位置和气候特点（5分钟）

-讲解塔里木盆地的地理位置和地形地貌。

-分析塔里木盆地的气候特点，包括降水、蒸发等因素。

2.水资源短缺的原因（10分钟）

-分析自然因素：地理位置、地形地貌等对水资源的影响。

-分析人为因素：人类活动对水资源的影响，如过度开发、污染等。

3.水资源短缺的影响（10分钟）

-分析水资源短缺对生态环境的影响，如植被减少、土地荒漠化等。

-分析水资源短缺对人类社会的影响，如农业生产、生活用水等。

4.水资源保护与利用（10分钟）

-讲解水资源保护的基本措施，如节约用水、防止污染等。

-讲解水资源合理利用的方法，如跨流域调水、海水淡化等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对水资源短缺问题，提出解决措施。

2.各组代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：“塔里木盆地的气候特点有哪些？”

2.提问2：“水资源短缺对当地生态环境和人类社会有什么影响？”

3.提问3：“如何解决水资源短缺问题？”

4.学生回答后，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得水资源保护的重要性在哪里？”

2.学生回答后，教师总结：“水资源保护对于人类社会的可持续发展至关重要。”

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“作为中学生，我们应该如何为水资源保护做贡献？”

2.学生讨论并分享自己的观点，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性。

2.布置作业：收集关于水资源保护的新闻或案例，下节课分享。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，及时调整教学节奏和方法。在互动环节，鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作能力和创新思维。通过本节课的学习，使学生认识到水资源保护的重要性，提高他们的环保意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述塔里木盆地的地理位置、地形地貌和气候特点。

-学生理解了干旱地区水资源短缺的原因，包括自然因素和人为因素。

-学生掌握了水资源合理利用和保护的基本措施，如节约用水、防止污染等。

2.能力提升：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在分组讨论中，锻炼了团队协作和沟通能力。

-学生通过课堂提问和互动环节，提升了语言表达和逻辑思维能力。

3.思维发展：

-学生能够从地理环境的角度思考水资源问题，培养了地理空间思维。

-学生认识到水资源保护对生态环境和人类社会的深远影响，增强了环保意识。

-学生在讨论水资源保护措施时，展现了创新思维和批判性思维能力。

4.情感态度：

-学生对水资源保护产生了浓厚的