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2.2《地图》教学设计-2024-2025学年中图版地理七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2.2《地图》教学设计-2024-2025学年中图版地理七年级上册

本节课以《地图》为主题，通过讲解地图的种类、符号、比例尺等基础知识，引导学生掌握地图的基本技能。结合课本内容，通过实例分析和实际操作，使学生能够运用地图进行空间定位、分析地理现象，提高学生的地理素养。

二、核心素养目标

1.提升空间思维：通过学习地图，培养学生对地理空间的认识和思维能力。

2.增强信息提取：学会从地图中提取地理信息，提高信息处理能力。

3.培养地理实践：学会使用地图进行实地观察和问题解决，提升地理实践技能。

4.发展地图素养：形成对地图的尊重和正确使用意识，培养良好的地图阅读习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）的理解与应用。

难点：从地图中提取有效信息，进行地理现象分析。

解决办法：

1.通过实例演示，让学生直观理解比例尺、方向等概念。

2.分组讨论，引导学生从地图中识别和解读图例和注记。

3.设计问题情境，让学生在实际操作中练习信息提取和地理分析。

4.采用分层教学，针对不同层次学生提供个性化辅导，确保难点突破。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有中图版地理七年级上册教材。

2.辅助材料：准备地图种类、比例尺、方向等图片、图表，以及相关视频资料。

3.实验器材：准备地图、比例尺、指南针等教学工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境适宜。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张中国地图，提问学生：“同学们，你们知道这张地图上有什么信息吗？”

2.提出问题：引导学生思考地图在生活中的应用，如导航、旅游、城市规划等。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解地图的概念和作用，强调地图在地理学习和生活中的重要性。

2.介绍地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记，结合实例讲解其具体含义和作用。

3.通过多媒体展示不同类型的地图，如自然地图、社会经济地图等，让学生了解地图的多样性。

4.讲解地图的绘制方法，包括符号的使用、颜色的搭配等。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组提供一张不同类型的地图，要求学生找出地图中的关键信息。

2.小组汇报：每组派代表分享讨论成果，教师点评并纠正错误。

3.练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂内容提出问题，如“如何根据比例尺计算实际距离？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予评价和反馈。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与地图相关的实际问题，如“如何规划一次旅行路线？”

2.小组合作：学生分组讨论，提出解决方案。

3.汇报分享：每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予建议。

4.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考地图在地理学习和生活中的应用，如环境保护、城市规划等。

2.提出问题：“如何利用地图进行环境保护？”

3.学生讨论，教师总结并给出建议。

4.用时：5分钟

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调地图的三要素和绘制方法。

2.鼓励学生在日常生活中运用地图，提高地理素养。

3.收集学生反馈，了解学生对本节课的掌握程度。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.地图的概念与作用

-地图是地理信息的载体，用于表示地球表面的自然和社会现象。

-地图在地理学习和生活中的应用广泛，如导航、旅游、城市规划等。

2.地图的三要素

-比例尺：表示地图上距离与实际距离的比例关系。

-方向：地图上的方向表示，通常以方位角或指向标表示。

-图例和注记：图例解释地图上的符号和颜色，注记提供地图上的文字信息。

3.地图的类型

-自然地图：展示自然地理要素，如地形、气候、水文等。

-社会经济地图：展示社会经济现象，如人口、交通、经济等。

-政治地图：展示行政区划、国界、城市分布等。

4.地图的绘制方法

-符号的使用：地图上的符号代表不同的地理要素，如山脉、河流、道路等。

-颜色的搭配：地图上使用不同的颜色区分不同的地理要素，提高可读性。

-绘制技巧：地图绘制时要保持比例尺的一致性，注意符号和注记的准确性。

5.地图的阅读与分析

-识别图例和注记：通过图例和注记了解地图上的信息。

-分析地理现象：根据地图上的信息，分析地理要