3.2 世界的地形——陆地地形、海底地形 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）.docxVIP

3.2世界的地形——陆地地形、海底地形教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容为湘教版七年级地理上学期教材中的“3.2世界的地形——陆地地形、海底地形”。主要包括陆地地形的基本类型，如平原、高原、山地、丘陵、盆地等，以及海底地形的基本类型，如大陆架、大陆坡、海沟、洋盆等。通过学习，学生能够了解世界主要地形区的分布及特点。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理信息工具和地理信息系统分析地形地貌的能力。

2.提升学生对地球表层特征的认识，增强空间观念。

3.培养学生观察、比较、分析地理现象的地理思维习惯。

4.激发学生对自然环境的保护意识和可持续发展观念。

三、学情分析

本节课的教学对象为七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新知识充满求知欲。然而，由于地理学科与日常生活联系较远，部分学生对地理学科的学习兴趣不高，学习动力不足。

在知识基础方面，学生已具备一定的自然学科基础，如生物学、物理学等，但对于地理学科的系统知识了解较少。他们在观察、分析地理现象时，往往缺乏地理思维方法，难以从空间角度理解地形地貌的分布规律。

在能力方面，学生的地理信息获取能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。他们需要通过本节课的学习，掌握地形地貌的基本类型和分布特点，并能够运用这些知识解释生活中的地理现象。

在素质方面，学生需要培养良好的地理素养，包括对地球表层特征的认知、空间观念的形成以及可持续发展观念的树立。学生的行为习惯对课程学习也有一定影响，部分学生可能存在上课注意力不集中、课堂互动积极性不高的情况。

针对以上学情，本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，引导他们运用地理思维方法分析地形地貌，同时培养他们的地理素养和综合素质。通过丰富的教学活动和实践活动，提高学生的地理学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版七年级地理上学期教材。

2.辅助材料：准备世界地形图、海底地形剖面图、相关地形地貌的图片和视频资料。

3.实验器材：准备地球仪和地形模型，供学生直观感受地形地貌。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写和展示空间。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习陆地和海底地形的基本类型。

设计预习问题：围绕“陆地地形和海底地形”课题，设计问题如“如何区分平原和高原？”、“海底地形的形成原因有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读教材中的相关章节，理解陆地和海底地形的基本类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生独立获取知识和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同地形地貌的图片，以“地球的表面”为题，引出陆地地形和海底地形的学习，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解平原、高原、山地、丘陵、盆地等陆地地形类型，以及大陆架、大陆坡、海沟、洋盆等海底地形类型，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和地球仪，讨论并区分不同地形地貌的特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些地方是山地？”、“海底地形的形成与地球板块运动有关吗？”等进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同地形地貌的特点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地形地貌的分类和特点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如绘制地形地貌分类图，要求学生根据所学知识，绘制不同地形地貌的分布图。

提供拓展资源：提供与地形地貌相关的书籍、网站和视频资源，如《地理大发现》纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出绘图中的错误，鼓励学生提出改进意见。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步