2025年教师招聘考试-中学语文教师招聘考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年教师招聘考试-中学语文教师招聘考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（）。

A、戏剧以表演性为基础，与绘画艺术紧密结合

B、戏剧三个主要特点：浓缩地反映生活、集中表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧发展

C、剧本阅读一般有两种方式：演员视角、观众视角

D、剧本阅读主要读戏剧冲突与人物对话

2.在文言文总结课上，教师举例讲解“动词使动用法”的用法，下列不合适的是（）。

A、行仁义而怀西戎，遂王天下《五蠹》

B、香远益清，亭亭净植《爱莲说》

C、河曲智叟笑而止之曰《曹刿论战》

D、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形《陋室铭》

3.在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考

B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力

C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位

4.阅读《陋室铭》教学实录（节选），按要求答题。 师：这下，问题来了，紧接下来是“斯是陋室，惟吾德馨”，如果改成与上下句式一致的句子不是更好吗？我们大家改改看。（学生试着改写。） 生1：房不在好，有我则行。 生2：室不在陋，有德则馨。 师：室不在“陋”吗？对，说反了，应是室不在——华，我们可以改成：室不在华，有德则馨。行吗？意见不一致。那么，我们再来看这样一句，“苔痕上阶绿，草色入帘青”。它的后面几句是“谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。如果按两两相对的结构，可以改为“有苔痕上阶绿，有草色入帘青；无……，无……”。同学们试着再加一加。（学生试改：无房子之华丽，无闲人来打扰；无奇花异草，无群蜂群蝶……师逐一评点。） 师：老师也试着加一句：无名花攀影，无贵木帮衬。改后感觉怎么样啊？老师来读一下——“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。室不在华，有德则馨。有苔痕上阶绿，有草色入帘青。无名花攀影，无贵木帮衬。 生：缺少美的语感。 师：噢，他感觉出来了，结构太一致了，没有变化，一个调子，让人生厌。整散结合，长短结合，读才会抑扬顿挫、摇曳生姿。 对以上实录的分析，不正确的是（）。

A、让学生参与改写课文有一定难度。不过，李老师这一方面处理得很好：适时点拨、教师参与！

B、改写课文激发学生作诗潜能，也让学生对对偶、排比等修辞加深了解

C、教师的改写活动不够成功，没有体现学生学习的自主性

D、教师设置活动让学生了解了古代散文整散、长短交错的参差美，这是诗文教学的有益尝试

5.下面是一位初中学生的作文：

书香

①普洱茶，只有放上了年头才能发出真正的茶香；记忆，只有在时光的浸泡下才能沉淀出真正的感动……

②有一年的夏天，我到曾祖父家，待了一段时间。那是一个位于苏州的如画的小镇，它总在不经意处散发着文人墨客般的书卷气息。那里的人，也一样。

③我的曾祖父是在那里长大的，有着如同那小镇般的气质。初次见面，着实让我吃了一惊：花白花白的头发整齐地理成了板寸，银色的胡子是非常标准的“中式”，手中无意识地抓着一卷书，口中说出的话还参杂着一两句古诗、古词，身上散发着书墨的香味。“都多少年代了，还那么落伍。”我不禁嘀咕道。

④晚饭时候，见他迟迟未到，曾祖母让我上楼找他。“你上楼找他吧，他怕是又在书房读书忘了时间了罢！”她和霭地笑着，像朵灿烂的白菊花。绕过门阶，顺着木质的楼梯攀走上去。年头久了的木头楼梯，发出一串“吱呀”声。走到二层的第一扇门，也最后一扇门前。推开门。见他端坐在椅子上，全神贯注地翻阅着一本泛黄的《论语》，身旁的窗帘在风中飞舞，不时扫过他的手，他却浑然不觉似的。只顾在昏黄的灯光下看着那印制拙劣的书。心中隐约地浮现出敬意：在当今社会中能这样专注读书的怕是少之有少吧。

⑤第二天，他带我去了街上。那真是个漂亮的小镇：一水一木，一壁一桥都那么和谐，像摊在眼前的中国水墨画一般清雅。但再美的景色看多了也会腻。当我不再耐心而转身看他的时候，发现他正兴致勃勃地看着一本书。“您出门也总带着本书吗？”他推推眼镜，头也不抬地回答着：“嗯，嗯”，“你每天看书，那么您家里的书应该也看过吧！”，“嗯，嗯”，“那您干吗还看呢？”，他抬起头，合上书，对我说：“因为每读