2025年文化教育职业技能考试-翻转课堂教学法考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年文化教育职业技能考试-翻转课堂教学法考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。

2.翻转课堂使用的教学视频长度一般都不超过十分钟，在学生能够保持注意力的范围之内。

3.翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。

4.实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。

5.在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有（），这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。

A、教学的具体内容和特点

B、有无技术支持团队

C、哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好

D、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素

6.翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。

7.下列关于ARCS的叙述中错误的是（）。

A、ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素

B、ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思

C、学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系

D、ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心

8.由于地区差异，在一些学校里，相当一部分学生家中没有普及电脑和互联网，在这样的地区就没有办法完成翻转课堂和视频教学。

9.在制作教学视频的过程中，我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中，正确的是（）。

A、尽可能采用演播室的高保真录制，一些在办公室场景等的视频看起来会很粗糙

B、语速应该故意放慢一些，这样保证每一个学生都能听得懂

C、尽可能避免所有的口误、习惯性动作和方言，哪怕是学生能够理解也不可以

D、让教学内容尽可能与真实场景相联系，可以采用讲故事的方式

10.下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。

A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型

B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学

C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用

D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要

11.简言之，翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标，课上完成更高阶的教学目标。

12.翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。

13.在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者，又是研究者。

14.从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了（）。

A、学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从

B、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天

C、学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了

D、学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高

15.在我们制作翻转课堂教学视频的过程中，有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中，你认为表述不准确的是（）。

A、尽可能不要穿白色的衣服

B、务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频

C、教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段

D、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等

16.翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。

17.以下选项中，学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足（）。

A、今天的活动中，我做的还不错

B、老师采用的评价方式很公平

C、老师对我的学习进行了鼓励和肯定

D、今天老师教的知识非常有用

18.下列关于自主学习描述正确的是（）。

A、自主学习就是自己学习

B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习

C、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论

D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责

19.下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的（）。

A、课前任务的设计是完全独立的一部分

B、课前任务的设计必须是非常固定封闭的

C、课前任务设计越简单越好

D、