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扶风初中控辍保学结对帮扶制度

??一、总则

1.目的

为深入贯彻落实国家教育方针，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，巩固提高义务教育普及水平，切实做好控辍保学工作，确保每一位学生不因家庭经济困难、学习困难、残疾等原因而辍学，特制定本结对帮扶制度。

2.帮扶原则

精准帮扶原则：针对学生辍学原因进行精准分析，制定个性化帮扶措施，确保帮扶工作有的放矢。

全员参与原则：学校全体教职工积极参与结对帮扶工作，形成全方位、多层次的帮扶网络。

长期坚持原则：控辍保学是一项长期而艰巨的任务，帮扶工作要持之以恒，建立长效机制。

注重实效原则：通过帮扶措施的有效实施，切实解决学生面临的实际困难，提高学生的学习兴趣和学习成绩，防止学生辍学。

二、帮扶对象

本校在校学生中因各种原因可能导致辍学的学生，重点是家庭经济困难学生、学习困难学生、残疾学生、留守儿童等特殊群体。

三、帮扶人员及职责

1.帮扶人员

学校领导：校长、副校长、各处室主任等。

班主任：负责班级学生的日常管理和帮扶工作。

任课教师：根据学科特点，对所教班级的学生进行学业指导和帮扶。

其他教职工：积极参与学校组织的结对帮扶活动，为学生提供必要的帮助和支持。

2.帮扶人员职责

学校领导

全面负责学校控辍保学结对帮扶工作的组织、协调和指导。

定期召开会议，研究解决帮扶工作中存在的问题，制定工作计划和措施。

深入帮扶班级和学生家庭，了解帮扶工作进展情况，督促帮扶人员认真履行职责。

班主任

对班级内可能辍学的学生进行全面排查，建立详细的学生档案，包括学生基本信息、家庭情况、学习情况、辍学原因分析等。

根据学生实际情况，制定个性化的帮扶计划，并组织实施。

定期与帮扶学生进行谈心交流，了解学生思想动态和学习生活情况，及时发现并解决学生存在的问题。

加强与家长的沟通联系，定期反馈学生在校表现，争取家长对帮扶工作的支持与配合。

组织班级同学开展互帮互助活动，营造良好的学习氛围，促进全体学生共同进步。

任课教师

关注所教班级学生的学习情况，对学习困难的学生进行有针对性的学业辅导，帮助学生制定学习计划，改进学习方法，提高学习成绩。

加强课堂教学管理，关注每一位学生的学习状态，及时鼓励和表扬学生，增强学生的学习自信心。

积极参与学校组织的家访活动，向家长反馈学生的学习情况，共同商讨提高学生学习成绩的措施。

协助班主任做好班级管理工作，发现问题及时与班主任沟通，形成教育合力。

其他教职工

根据学校安排，积极参与结对帮扶工作，为帮扶学生提供生活上的关心和帮助，如资助学习用品、生活用品等。

利用自身特长，为学生开展课外辅导、兴趣培养等活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

配合学校做好控辍保学宣传工作，向学生和家长宣传国家教育政策，提高学生和家长对教育的重视程度。

四、帮扶措施

1.生活帮扶

经济资助

对家庭经济困难学生，学校积极争取各类资助政策，如国家助学金、社会捐赠等，确保学生不因家庭经济困难而辍学。

帮扶人员定期了解学生家庭经济状况，及时为符合条件的学生申请相关资助，并跟踪资助资金的发放和使用情况。

生活关怀

帮扶人员关注学生的生活需求，为学生提供必要的生活帮助，如衣物、食品、学习用品等。

对于住校学生，帮扶人员要关心学生的住宿条件和饮食情况，及时解决学生生活中遇到的困难。

2.学业帮扶

学习指导

帮扶教师根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生明确学习目标，合理安排学习时间。

指导学生掌握科学的学习方法，如预习、复习、做笔记、总结归纳等，提高学习效率。

针对学生的学科薄弱环节，进行有针对性的辅导，帮助学生查漏补缺，提高学习成绩。

心理疏导

关注学生的学习心理，及时发现并解决学生在学习过程中出现的焦虑、自卑、厌学等心理问题。

帮扶人员与学生建立良好的师生关系，通过谈心、鼓励、表扬等方式，增强学生的学习自信心，激发学生的学习兴趣。

3.思想帮扶

品德教育

加强对学生的品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，如诚实守信、尊重他人、关爱集体等。

通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

励志教育

向学生宣传优秀学生的成长事迹，激励学生树立远大理想，努力学习，积极进取。

为学生提供展示自我的平台，鼓励学生参加各种竞赛、活动，培养学生的综合素质和创新能力。

五、帮扶流程

1.排查摸底

每学期开学初，班主任对班级学生进行全面排查，通过与学生谈话、查阅学生档案、与家长沟通等方式，了解学生的学习情况、家庭情况及思想动态，确定