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网上停课不停学心得体会_教师停课

不停学线上教学心得体会5篇

在疫情防控期间，停课不停学，线上教学对于老师来说，是

一次巨大的挑战!下面是小编给大家带来教师停课不停学线上教

学心得体会，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢!

教师停课不停学线上教学心得体会(一)

疫情还在延续，线上教学仍在继续。在学校的统一部署下，

我校普高教务处一手抓疫情防治，一手抓教育教学，精心组织线

上教学工作，校领导亲自参与到线上教学教研之中，在全体师生

居家防护之际，网上教学工作如火如荼开展，优势显现。

当下我校普高网上学习在多方配合之下，已经走上正轨，其

特点主要表现为，①“建群”。借助腾讯QQ及微信、钉钉平台，

分别创建“班级群”(主管为班主任，负责统筹全班网上教学工

作)+“学科群”(主管为学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑

及检查工作)+“家长群”(建立起家校沟通平台，借助家长督促落实

学生学习情)，我们的网课正是在这些有效“群平台”的高效创建

及运作过程中，才得以正常运转，才有了“停课不停学”的常态化

学习保障;②“网课”即“名课+微课+反馈”，各科教师在组织学生

有选择性的收看猿辅导课程的同时，大胆创设各具特色的网络直

播课，并在第一时间实现与学生们的高效互动对接，这实现了对

传统课堂教学的一个有效延续。

但我校网络学习在体现共性特征的同时，也彰显着学科特

性，在教研组的统筹规划下，各学科教学工作扎实有效。语文学

科坚持落实语文核心素养，针对不同年级学生及当前考纲要求，

对学生提出针对性的指导方法，例如高三年级结合当前考试要

求，强化学生对时事新闻的解读能力，非毕业年级强化学生的日

常学习积累能力。数学学科根据不同学生的实际情况，有针对性

的提出作业训练，同时通过抽查等方式，落实对学生的训练成效。

英语学科强化对不同考点的专题训练，有计划的开展对听力、阅

读理解、完形填空等题型的专项训练，重在积累。综合学科加强

合作，强化素材整理及综合训练，将时间进行有机协调，落实综

合学习成效。

当然，这些共性优势的显现，及学科特性的彰显离不开各班

主任及各科教师的配合。部分班级结合学情特点召开班科联系

会，在班主任及任课教师的通力配合之下，学生学习的积极性不

减反增。祝华老师、张绪林老师、陈敬华老师、孙林老师、吴云

霞老师、何军鹏老师、刘先武老师、揭诗权老师、朱光恩老师、

罗国香老师、徐曼老师、鲁婉希老师等，加大对学生作业的检查

并给予适当点评，激发学生积极性，陈芬老师选取适当教学APP，

对学生进行英语学科的训练，谢丹老师坚持网络直播课，黄艳老

师、魏琴老师，与学生一起看直播课，课后根据网课内容布置作

业，与学生进行答疑解惑……

总之，网络教学在学校的统一部署之下，各科教师根据自身

现有条件和学生学习情况，开展有自我特色的网络教学工作，为

疫情期间的网络教学贡献一己之力，相信伴随着疫情防控的好消

息，我校网络教学亦能达成理想效果。

教师停课不停学线上教学心得体会(二)

我是一名老师，在疫情期间，我不能像医生一样冲锋在一线

治病救人，为国家分忧，但好在我可以在自己的教育本职工作上，

尽心尽力讲好一节课，改好一次作业，给党的教育事业献上自己

绵薄之力，让自己的一方教育天空，洁净靓丽，让家长朋友们看

到老师的努力，党的温暖，为中国这个有深厚底蕴,有担当团结

一心的国度而自豪。

我是一名老师，我宣誓，我一定高质量完成疫情期间各项任

务，不辱使命，利用好各项教学资源，做好家长的工作，停课不

停学，给家长交上一份满意的答卷。

首先，我要认真领会学校领导的会议精神，上好研讨课，不

会的技术问题虚心向别人请教，并学习实践到自己的教学中，这

个假期，每个人、每天，都在五味杂陈中度过。有钦佩，有感动，

有心痛，有焦虑。更多的，我相信是对生命与健康的领悟，以及

对未来与希望的坚定。今天，是新学期第一天。有的有“网络开

学典礼”，有的将进行“网络直播”，有的组织学生以其他形式学

习。现在，我把自己上直播课的感悟和反思表示在这里，今天上

午，我在钉钉开了一次直播课。这一次的直播时长大概是20分

钟。这是我第一次做直播。直播完了，我来做一次总结，以此提

升自己的能力。一.做的准备不够，应提前把要说的话写在一张

纸上，免于因慌乱出错误。和平时上公开课一样去准备。我应该

做好充分的准备，下面的工作就好进行了。下一次，我要先把要

讲的内容详细地写出来，再开直播。2.缺少练习，练习题也是要

准备的，