三语教育视域下朝鲜族英语教育的多维剖析与发展路径探寻.docx

三语教育视域下朝鲜族英语教育的多维剖析与发展路径探寻

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程日益加速的今天，语言作为交流与沟通的重要工具，其多元性和多语能力的培养愈发受到重视。三语教育作为一种特殊的语言教育模式，在民族教育领域中占据着重要地位。它不仅是少数民族学生获取知识、提升综合素质的关键途径，更是促进民族文化传承与交流、推动民族地区发展的重要力量。

朝鲜族作为中国的少数民族之一，拥有独特的语言、文化和生活习惯。在长期的历史发展过程中，朝鲜族形成了以朝鲜语和汉语为主要交流语言的双语环境。随着国际交流的不断深入和英语在全球范围内的广泛应用，英语教育在朝鲜族的教育体系中也逐渐占据了重要位