百分数（二）——成数教学设计-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

百分数（二）——成数教学设计-2023-2024学年六年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

百分数（二）——成数教学设计-2023-2024学年六年级下册数学人教版。本章节内容围绕百分数应用展开，重点讲解成数的概念及计算方法。通过实际生活中的实例，帮助学生理解和掌握成数的运用，提高解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

2.提升学生数据分析意识，学会从数据中提取信息。

3.增强学生逻辑推理能力，理解成数与百分数的关系。

4.培养学生数学建模能力，将实际问题转化为数学模型。

三、学情分析

六年级学生已经具备一定的数学基础，对分数和比的概念有初步的认识。在知识层面上，学生对百分数有一定的了解，但对其应用可能存在困惑，特别是在解决实际问题时的灵活运用能力有待提高。能力方面，学生的逻辑思维和推理能力正在快速发展，但具体到成数这一概念，他们可能缺乏直观的理解。在素质方面，学生的学习习惯和课堂参与度参差不齐，部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，影响学习效果。

由于成数与日常生活紧密相关，学生的生活经验将对本章节的学习产生积极影响。然而，学生对于百分数在现实情境中的运用可能存在困难，例如在理解百分比增加或减少时的实际含义上可能不够清晰。此外，学生的计算能力也会影响他们对成数问题的解决，尤其是涉及复杂计算和逻辑推理的问题。

针对这些情况，本课程设计将注重引导学生通过实例理解成数的概念，并通过实践活动提高他们的数学应用能力和问题解决能力。同时，通过小组合作和互动讨论，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，以提高他们的数学学习兴趣和参与度。

四、教学资源

1.软件资源：数学教学软件、电子白板教学系统

2.课程平台：学校内部网络教学平台

3.信息化资源：百分数应用案例库、成数计算工具

4.教学手段：实物教具（如比例尺、商品标签）、多媒体课件、视频资料

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道成数是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于成数在生活中的应用实例，如折扣、税率等，让学生初步感受成数的魅力或特点。

简短介绍成数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、成数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解成数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍成数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、成数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成数案例进行分析，如商品折扣、利率计算等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用成数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论成数的未来应用领域或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调成数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用成数。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生收集生活中成数的实例，分析其计算方法和应用，并撰写一份简短的报告。

鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高数学素养。

八、教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习效果等。

九、教学评价（5分钟）

目标：评估学生的学习成果，为教学改进提供依据。

过程：

教师通过课堂观察、作业批改等方式评估学生的学习成果。

根据评估结果，调整教学策略，提高教学质量。

六、学生学习效果

1.理解成数的概念：学生能够准确解释成数的含义，认识到成数在生活中的广泛应用，如折扣、税率、比例等。

2.掌握成数的计算方法：学