Unit4 Body Language Using Language 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit4BodyLanguageUsingLanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4BodyLanguageUsingLanguage

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习不同文化中身体语言的差异，学生能够提高跨文化交际的敏感度和适应能力，增强对文化差异的理解和尊重，同时通过实践活动，提升学生的合作精神和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：识别和理解不同文化背景下常见的身体语言。

-细节：通过案例学习，如西方文化中的点头表示同意，而在中国文化中点头可能表示不确定或礼貌的拒绝。学生需要掌握这些差异，并能运用到实际交流中。

-举例：讲解并练习如何在商务谈判中正确使用握手和眼神交流，以及在课堂讨论中如何通过身体语言表达支持和鼓励。

2.教学难点：

-难点内容：理解跨文化交际中身体语言的微妙差异。

-细节：学生可能难以区分不同文化中相同动作的不同含义，例如，微笑在不同文化中可能表示友好、尴尬或礼貌的拒绝。

-举例：讨论并分析在不同文化环境中，如公共演讲、商务会议和个人交流中，如何正确解读和回应他人的身体语言，如手势、面部表情和身体姿态。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版高中英语选择性必修第一册《Unit4BodyLanguageUsingLanguage》。

2.辅助材料：收集不同文化中身体语言的图片和视频，以及相关的图表和案例分析。

3.教室布置：准备教室的多媒体设备，确保投影仪和音响设备正常工作。设置分组讨论区，为学生提供笔记本和笔。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身体语言的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否注意到，在交流中有时话语并不是最重要的？有时候，一个微笑、一个点头或者一个手势就能传达更多的信息。这是什么现象呢？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同文化中身体语言的图片或视频片段，让学生初步感受身体语言的多变性和重要性。

简短介绍身体语言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.身体语言基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身体语言的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解身体语言的定义，包括其主要组成元素如面部表情、手势、姿态等。

详细介绍身体语言的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同身体语言的含义。

通过实例或案例，如点头在不同文化中的不同含义，让学生更好地理解身体语言的实际应用。

3.身体语言案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身体语言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的身体语言案例进行分析，如在不同文化背景下的商务谈判、日常交流等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身体语言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用身体语言解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身体语言相关的主题进行深入讨论，如“如何在国际交流中有效使用身体语言”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身体语言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身体语言的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身体语言的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调身体语言在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用身体语言。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录自己或他人的一天的身体语言，分析其含义和表达的效果，并撰写一篇小论文，探讨身体语言在人际交往中的作用。

知识点梳理

1.身体语言的基本概念

-定义：身体语言是非言语交流的一种形式，通过身体动作、面部表情、姿态等传达信息。

-重要性：在人际交往中