1.6.2科学记数法（教学设计）2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（湘教版2024）.docx

1.6.2科学记数法（教学设计）2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（湘教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

湘教版2024七年级数学上册第一章“数与代数”第二节“科学记数法”，包括科学记数法的概念、表示方法、运算规则等内容。通过本节课的学习，使学生掌握科学记数法的概念和表示方法，能够熟练进行科学记数法的运算。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过科学记数法的引入，使学生学会将大数或小数转化为简洁的形式，提升数学表达能力。发展数学建模思维，引导学生运用科学记数法解决实际问题，提高解决生活问题的能力。增强数学运算能力，通过科学记数法的运算练习，提高学生的计算技巧和效率。

三、重点难点及解决办法

重点：科学记数法的概念与表示方法。

难点：科学记数法的运算与应用。

解决办法：

1.重点：通过实例演示和课堂练习，帮助学生理解科学记数法的概念，使其能够正确表示较大或较小的数。

2.难点：设计一系列由浅入深的练习题，逐步引导学生掌握科学记数法的运算规则，如乘除法的运算。同时，结合实际问题，让学生在应用中巩固运算技巧。

突破策略：

-利用多媒体工具展示科学记数法的演变过程，帮助学生直观理解。

-通过小组合作，让学生在互动中共同解决问题，提高运算能力。

-设计分层作业，满足不同层次学生的学习需求，确保每个学生都能有所收获。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、教学PPT

-课程平台：湘教版七年级数学课程资源库

-信息化资源：科学记数法的相关动画演示、视频资料

-教学手段：实物教具（如大数或小数卡片）、多媒体教学软件、互动式教学平台

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习科学记数法的定义和基本概念。

-设计预习问题：围绕“科学记数法的应用”，设计问题如“为什么需要科学记数法？它在我们生活中有哪些应用？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习笔记或思维导图的提交来评估。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解科学记数法的基本概念和意义。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对科学记数法的理解和疑问，如“如何将一个普通数字转换为科学记数法？”

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示天文、气象等领域中大量数据的例子，引出科学记数法的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科学记数法的表示方法、运算规则等，结合实例如计算地球到月球的距离（3.84×10^8米）。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试将不同的数转换为科学记数法，然后进行小组间的互相检查和反馈。

-解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，如“如何处理科学记数法中的负数？”进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考科学记数法的运算和应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试将各种数转换为科学记数法。

-提问与讨论：学生提出自己在转换过程中遇到的问题，与其他同学和老师一起讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解科学记数法的概念和运算。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中应用科学记数法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习题，让学生练习将不同类型的数转换为科学记数法，并解决相关的应用题。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，如科学记数法的在线练习和解释，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，进行额外的学习，如观看科学记数法的科普视频。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和深化对科学记数法的理解。

-反思总结法：通过反思，帮助学生认识到自己的学习效果，并提出改进策略。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解并掌握科学记数法的概念：学生能够清晰地区分普通数和科学记数法，理解科学记数法的意义和用途，例如在处理非常大或