江苏省南通市启东市2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题及答案.docx

江苏省南通市启东市2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

一、基础知识综合

阅读下面文字，完成题目。

在岁月长河里，我们总能在记忆的褶皱里触摸到“孝”的温度。它是煤炉旁火星溅落的灼痕，是暴雨中深陷泥泞的布鞋?甲?它是母亲鬓角凝结的月华，是女儿泪水中晕开的墨迹。孝从来不是碑铭，而是?乙?（A．生生不息/B．欣欣向荣）的溪流。当青丝化作雪浪，当挺拔的松柏弯成拐杖，总有一双手接过药香袅袅的陶罐，让qiānguà在掌心传递温度。愿你在文字里读懂血脉深处的回响，在考题外触摸生命的róuruǎn。

1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

?

2．在横线甲处填上合适的标点符号。?????

3．在横线乙处选填合适的词语。（填字母）。(??)

二、综合性学习

4．学校拟举办以“精神之旅”为主题的系列活动，请你参加。

(1)在“孝心文化月”主题活动中，作为学生会成员，你围绕“孝行传家·感恩常在”这一主题，设计了二个具体活动环节分别是①?????②?????。

(2)同学小明抱怨：“现在都21世纪了，每天给父母端茶倒水就是愚孝！”作为班长，你将怎样得体地回应？（请结合一个具体事例说明孝的现实意义）

(3)《哪吒2》上映后，引起网友热议，主角哪吒面对“天劫咒”的宿命时，选择以科技与仙术结合的方式对抗天雷，最终带领百姓重建家园。从这一点可以看出哪吒和《西游记》的孙悟空一样，都具有?????精神。

(4)校刊开展“名著中的光明之路”专栏征稿，请你从以下三部作品中各选取一个体现“追寻光明”的关键情节。

①《简·爱》：???????????????????

②《骆驼祥子》：???????????????????

③《红星照耀中国》：???????????????????

(5)2024年“世界读书日”主题为“在阅读中寻找力量”，请从《简·爱》《骆驼祥子》《红星照耀中国》三部作品中，任选一部提炼一种精神内核（如尊严、希望、信仰等），并结合当代青少年，写出你的阅读启示。

精神内核：?????，阅读启示：??????

三、名句名篇默写

5．请用课文原句填空。

中华文化流淌着根深蒂固的家国情怀，闪耀着智慧的光辉。它是（1）“?????，雪上空留马行处”（岑参《白雪歌送武判官归京》）对朋友的依依不舍；是（2）“仍怜故乡水，??????”（李白《渡荆门送别》）对家乡的思念；是（3）“兴，百姓苦；????”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）对离乱中遭受苦难人民的深切同情；是（4）“??????，思而不学则殆”（《论语》）对学习和思考辩证关系的论断；是（5）“淫慢则不能励精，?????”（诸葛亮《诫子书》）对孩子修身养性的谆谆告诫；是（6）“?????，??????”（杜甫《望岳》）勇攀绝顶、俯视一切的雄心和豪迈；是（7）“?????？?????”（文天祥《过零丁洋》）视死如归的坚定决心。

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下面小题。

秋夜客舍感怀

〔唐〕佚名

残星数点映寒塘，客舍孤灯夜未央。风动梧桐疑雨落，霜欺篱菊觉衣凉。

乡心遥共雁南翔，病骨难禁岁晚伤。欲寄音书无驿使，空庭独立月如霜。

6．诗歌前两联选取了“残星”“寒塘”“孤灯”“霜菊”等意象，营造了????的意境。

7．颈联“乡心遥共雁南翔，病骨难禁岁晚伤”表达了诗人哪些复杂情感？请结合诗句具体分析。

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

①陈文，字子章，庐陵人也。少孤，事母至孝。母王氏，性严毅，文承颜顺志，未尝少忤①。家贫，躬耕养亲，每得甘美，必先奉母，已则啖粗粝。

②岁大疫，母染疾，文昼夜侍侧，焚香祷天，愿以身代。医者云：“病者需人血和药。”文即刺臂取血，和药以进，母疾遂瘳②。乡邻闻之，咸叹其诚。

③后母患目疾，视物昏眊。文每晨以舌舐母目，如是者三载，母目复明。县令闻其行，遣吏馈粟帛，文固辞曰：“孝者人子本分，岂可市恩？”吏感其义，乃止。

④母殁，文结庐墓侧，晨昏哭奠，哀动行路。夜有虎至，绕庐三匝而去，人谓孝感所致。服阕③，县令举孝廉④，文泣曰：“昔者养亲，今邀虚名，是卖孝也！”遂隐居教授，著《孝经衍义》以训子弟。

⑤晚年，邻人失火，火及文舍。众皆避走，文独冒焰入室，负父遗稿出，鬓发尽焦。或诘之：“书可重誊，何轻生耶？”文正色曰：“父手泽所在，即万金不易。且人子保先人手泽，虽死不避！”闻者肃然。

⑥年八十卒，临终召子孙曰：“吾无遗财，惟孝悌可传。尔曹谨记：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”言讫而逝，乡人立祠祀之。

改编自《宋史·孝义传》

【注】①忤：违逆。②瘳：