第四单元 天气变化（知识清单）三年级科学下册（冀人版） .pdf

第四单元爱护身体

（知识清单+实验探究）

第14课风的形成

1.柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪……这都是由于（风的存在。

2.风是由于（空气的流动形成的。

3.空气变热后会（上升，周围的（冷空气补充过来，从而形成了（风

4.扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤有哪些感受?用嘴吹桌子上的一张纸，有什么现象发生？

答:扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤会感觉凉凉的。用嘴吹桌子上的一张纸，纸会被吹起来,

离开桌面。

5.风给我们的生活带来了哪些影响?哪些是有利的?哪些又是不利的？

答:风给我们的生活带来了很多影响，有利有弊。利：⑴风能加快空气流通，改善环境。⑵风

能吹干衣物，晾晒粮食。（3风可以用作动力，推动船只航行；（4风力可以发电；（5风可以帮

助柩物传播花粉和种子。弊：（1狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成出行困难和财产损

失；（2海上的风暴会造成船只沉没，危及人们的生命和财产安全。

第15课气温的变化

1.表示空气的（冷热程度的物理量叫作气温，（温度计是测量气温的工具。

2.同一地点不同时刻，在一天内的气温是（不一样的。

3.在测量时，要仔细观察气温计的（量程与（刻度。

4.同一时间不同环境中的气温是（不一样的。通常测量气温需要在（通风、（无阳光直射的草

地上方，气温计离地面约（1.5米。

5.观测气温的活动步骤为:制订计划，确定（观测地点、（开始时间、观测时间间隔、（观测

人。

6.一天中气温变化的大致规律是：（中午气温较高，（早晨和夜晚气温较低。

7.同一时间不同环境的气温相同吗?测量并比较不同环境的气温。在什么样的环境下测量一天

中不同时间的气温比较合适？

答:不相同。测量气温需要在通风、无阳光直射的草地上方，气温计离地面约1.5米。

8.根据你平时的感受，你认为一天中气温是如何变化的？

答:一天中，早晨的气温低，上午气温逐渐上升，一天中气温最高的时间出现在下午2时左右,

然后气温逐渐降低，在凌晨时分达到最低。

9.晴天和阴天的气温变化规律相同吗？

答:睛天和阴天的气温变化规律基本相同，但睛天昼夜温差大，阴雨大昼夜温差小。

10,气温变化比较大对生活还有哪些影响？

答:气温变化比较大对生活有很大的影响。（1影响人们的出行：（2影响人们的身体健康；⑶影

响动柩物的生长；（4影响人们的生产、生活等。

第16课*认识天气

1.我们在二年级学习了阴、晴、雨、雪等（天气现象，（天气变化与我们的生活密切相关。为

了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的（气象符号。

2.由于（气温、（云量、（风、（雨、雪等的变化，天气会有不同的状态。通常，我们用不同

的（符号表示天气状态。

3.我们通常从气温、风向、（风力、（降水量、（云量等方面描述天气。

4.根据天空中（云量的多少，可以将天气划分为:晴、多云、阴。

5.根据24小时（降水量的多少，将天气划分为小雨、中雨和大雨。

6.风向是指（风吹来的方向，包括（北风、（东北风、东风、（东南风、南风、西南风、西

风、（西北风。比如，从北向南吹的风叫（北风。按照风的速度，人们将风分为（18级。

7.天气谚语:朝霞不出门，（晚霞行千里。日晕（三更雨，月晕（午时风。

第17课\天气与气候

1.天气指的是我们居住的地区在某个时间的（大气状况。我们通常从（气温、（风向、风力、

云量、（降水量等方面描述天气。

2.降水有多种形式，包括（降雨、（降雪等。

3.我国不同地区季节变化有很大（不同。

4.气候是指几个月或更长时间的（气温、（降水量等特征。我国不同地区的气候差异较（大。

5.哈尔滨的气候特征是:冬季寒冷，降水集中在（夏季。海口的气候特征是:高温持续时间较长，

（降水丰富O

6一.个地区的天气是（多变的，气候一般变化（不大。

7.天气和气候都会（影响我们的生活。

第18课\气象灾害

1.当天气发生（异常变化，给人类造成（损失时，我们就说发生了（气象灾害。

2.常见的气象灾害有（台风、（洪、（干旱等。

3.（台风会带来大风、暴雨。大风会损坏甚至摧毁（房屋、破坏庄稼等。暴雨会引发山洪、（泥

石流、（山体滑坡等自