日语教学被动句讲解.pptVIP

受身文の表現被动句的表现形式动词被动态日语被动态叫“受け身（うけみ）”。被动是指主体处于承受动作的立场，相当于汉语的“被”，“挨”，“受”等意思。日语被动态由动词未然形后续被动助动词“れる”“られる”构成。“れる”接在五段动词和サ变动词未然形后面，“られる”接在一段动词和カ变动词未然形后面。構成：動詞未然形＋れる（られる）規則：五段叱る笑う呼ぶ聞く使う一段見る苛める褒める教えるサ変する→される翻訳するカ変くる→こられる被动助动词“れる”“られる”是一段01动词活用型的助动词。02被动句的分类直接被动句被动句间接被动句(1)主语是人的直接被动句学生たちは日本語科の王先生を尊敬している。日本語科の王先生は学生たちに尊敬されています。（日语专业的王老师受到学生们的尊敬。）以人为主语的直接被动句，是指人直接承受他人行为的影响。句中的“王先生”是动作的承受者，用“は”表示，“学生たち”是动作的发动者，在句中作补语，用格助词“に”或“から”表示;“尊敬されています”是动词“尊敬する”的被动态。

标题01（主动句）ＡはＢを～する→02（被动句）ＢはＡに／から～される04（被动句）ＣはＡに／からＢを～される03（主动句）ＡはＣにＢを～する→这种被动句和主动句的关系是:（主动句）先生はわたしをほめました。老师表扬我了。1（被动句）わたしは先生に（から）ほめられました。我受到了老师的表扬。2（主动句）その外国人は私に道をたずねました。那个外国人向我问路了。3（被动句）私はその外国人に道をたずねられました。我被那个外国人问了路。4010203わたしは小学生のころ、よく同級生に（から）苛められた。我在上小学时，常被同学欺负。わたしは課長から（に）意見を聞かれた。科长问了我的意见。わたしは先生から（に）「遅れてはいけません。」と注意されました。我被老师提醒说“不可以迟到。”01山本さんは知らない人に殴られた。山本被不认识的人打了。02山本さんは先生に事務室へ呼ばれました。山本被老师叫到了办公室。03鈴木さんはみんなに課長に選ばれました。铃木被大家选为课长。主语是事物的直接被动句

被动句本来表示“谁被谁怎么样了”，所以行为的主体多用人。不过，受西方语法影响，日语被动句中也出现了一些用事物作主语的句子。这类句子的主语在主动句里是他动词的宾语，在被动句里往往用“が”或“は”表示。这类被动句有时不出现动作的发动者。01東京タワーはみんなに知られている。东京塔广为人知。02コーラは世界中の人々に飲まれている。世界人民都喝可口可乐。03この雑誌は毎週土曜日に発行される。这个杂志每周六发行。04この茶碗は３００年前に作られたのだ。这个茶碗是300年前制造的。01出此人名字或为何人，句子主体多由「によって」引出。动作主体为具体个人或特定的人物，且有必要说02アメリカ大陸はコロンブスによって発見されました。美洲大陆是由哥伦布发现的。03写真は学校側によって提供されました。照片由校方提供。所谓间接被动是指主体间接地承受了他人行为等影响，而且这种影响往往给主体带来损害，语法书上一般称这类被动句为“迷惑の受け身わくのうけみ”或“被害の受け身ひがいのうけみ”。