Unit 7 Days and Months Lesson 3 Special days 教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过学习“Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays”，旨在帮助学生掌握特殊节日的表达方式，提高他们的英语口语交际能力。通过真实语境的创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对英语学习的兴趣，同时培养他们的跨文化意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言实践能力，通过真实语境练习，提高他们在日常生活中运用英语表达特殊节日的能力。

2.增强学生的文化意识，让他们了解不同国家的特殊节日，拓展国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和分析，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点掌握特殊节日的名称及其英文名称的正确表达。

-熟练运用英语进行日常生活中的简单介绍，如：“Mybirthdayisonthe12thofSeptember.”

-学会询问和回答关于特殊节日的日期，如：“Whenisyourmothersday?”

-能够通过阅读材料，识别和理解关于特殊节日的文化背景信息。

2.教学难点

-难点在于正确拼读和记忆特殊节日的英文名称，如：Halloween,Thanksgiving,etc.

-在实际对话中，学生可能难以灵活运用所学知识来描述自己或他人的特殊节日。

-对于不同文化背景下的节日习俗，学生可能存在理解上的困难，需要通过图片、视频等多媒体辅助教学来加深理解。

-学生在组内讨论和活动中，可能遇到观点不一致或语言表达不准确的问题，需要教师及时引导和纠正。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀教版七年级英语上册》教材。

2.辅助材料：准备与特殊节日相关的图片、日历图表以及节日相关的英语视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置讨论区，准备挂图展示特殊节日信息，确保多媒体设备运行正常。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同国家庆祝特殊节日的视频片段，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考：“Whatarethesespecialdays?Howdopeoplecelebratethemindifferentcountries?”

3.引导学生用英语回答，为后续学习做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师介绍本节课的教学目标，让学生明确学习方向。

2.讲解特殊节日的英文名称及其日期，如：Christmas(December25th),NewYearsDay(January1st),etc.

3.通过图片和视频，展示不同国家庆祝节日的习俗，如：Christmastree,fireworks,etc.

4.教师示范特殊节日的表达方式，如：“Mybirthdayisonthe12thofSeptember.”

5.学生跟读并模仿，巩固所学知识。

（三）巩固练习（15分钟）

1.分组活动：学生分成小组，用英语讨论自己最喜欢的节日及其原因。

2.小组代表向全班分享，其他学生补充和提问。

3.教师点评，纠正发音和语法错误。

4.练习环节：学生完成教材中的练习题，如：匹配节日和日期、完成句子等。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatdoyouthinkofthespecialdayswelearnedtoday?”

2.学生自由回答，分享自己的观点和感受。

3.教师总结，强调学习重点。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“CanyoutellmesomespecialdaysinChina?”

2.学生回答，教师点评并纠正发音和语法。

3.教师提问：“Doyouknowhowtocelebratethesespecialdays?”

4.学生回答，教师展示相关图片或视频，加深学生印象。

5.教师引导学生思考：“Howdoyouthinkspecialdayscanhelpusunderstanddifferentcultures?”

6.学生讨论并分享自己的看法，教师总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“Whatistheimportanceofcele