部编版八年级语文上册《一着惊海天》PPT精品课件.pptxVIP

语文（部编版）八年级上册

第一单元第四课

一着惊海天

目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

学习目标

1．了解通讯的基本特点,学习叙事的写作方法。

2．学习叙述、议论、抒情相结合的写法，培养阅读和写作的能力。

3．了解中国军队的发展情况及实力，培养学生的集体主义精神和爱国情感。

重点难点

1．了解通讯的文体特征。

2．掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。

作者简介

蔡年迟，湖北浠水人，海军大校，某报主任编辑，硕士研究生。先后随同我国

舰艇编队出访18个国家，发表新闻、文学、摄影作品2千余篇（幅），28篇在全

国获奖，其中《一着惊海天》一文入选全国中学2113语文教材（八年级）；6次

荣获中国新闻奖，1次荣立二等功，13次荣立三等功。

蒲海洋是《人民海军报》记者。

读一读

澎湃（pénɡpài）呼啸（xiào）镌刻（juān）

一丝不苟（ɡǒu）桅杆（wéi）默契（qì）惊心动魄（pò）浩瀚（hàn）

凛冽（lǐnl）iè咆哮（páoxiào）

殚精竭虑（dānjié）

记一记

舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。

战位：“舰艇战斗部位”的简称。船员进行战斗活动的位置。舰艇战斗组织系统的最低一级组织，

一般都设有专门的标识。

白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

知识链接

通训

定义特点分类

是运用叙述、描写、抒情、议严格的真实性；报道的客观性；较弱它包括人物通讯和事件通讯两类，

论等多种手法，具体、生动、的时间性；描写的形象性；议论色彩特写也是通讯的一种

形象地反映新闻事件或典型人较浓。

物的一种新闻报道形式。它是

记叙文的一种，是报纸、广播

电台、通讯社常用的文体。

初读感知

1、划分文章层次，概括每部分大意。

初读感知

文章可以分为四部分：

第一部分（1-4）：开端。写歼－15舰载机做好了首次着舰飞行的准备工作。

第二部分（5-17）：发展。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——开幕了。

第三部分（18-20）：高潮。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——成功了。

第四部分（21-26）：结局。写现场的人们欢庆歼－15舰载机首次成功着舰。

初读感知

2、读一读，说说这一段在文中有何作用？

这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩

瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；

人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。

揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，

为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。

精读品味

1、“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”一句蕴

含着人物怎样的情感？

作者笔端情感流露的自然表达，寥寥数字

虽无声，却将个人情绪融入着舰过程，渲染了着

舰工作人员紧张、激动的心情。

精读品味

2、“声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的表达作用。

运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气

势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩

大声势，富有感染力。

精读品味

3、细读第19自然段描写歼－15着舰时“惊心动魄的一幕”，试着赏

析该段描写的好处。

运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。

“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音；

“眨眼之间”“刹那间”

“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；

“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。

拓展探究

1.有人说，第③、④两个自然段插叙航母舰载战斗机着舰的特殊性，

与这次报道歼－15舰载机着舰的关系不大，可以删除。你认为呢？

这两段将新闻的价值展现得淋漓尽致，不仅增强了读者的阅读兴趣，其中描

述的危险性也让读者不由自主地担心起来。读者会想，