校园欺凌专题教育PPT课件.pptx

消除暴力隐患创建平安校园演讲人：某某老师校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。

目录01校园欺凌的原因校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。02校园欺凌的危害03校园欺凌的特点04如何预防校园欺凌

校园欺凌的原因01第一部分校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。

校园霸凌会影响学生学业发展校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。霸凌带来的身体伤害可能使受害者需要花费时间养伤，从而缺课，影响学习进度。同时，心理上的创伤会导致他们难以集中精力学习，记忆力下降，理解能力也可能受到影响，最终导致学习成绩受到严重影响。学习动力和兴趣丧失，长期处于被霸凌的环境中，受害者会对学校产生恐惧和厌恶情绪，将学校与痛苦的经历联系在一起，进而对学习失去动力和兴趣。

缺乏有效沟通技巧校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。具有社交能力不足问题的学生，往往难以用恰当的语言表达自己的想法和感受。社交能力不足使这些学生很难与他人建立起良好的友谊，在集体中处于边缘地位。为了寻求关注或融入某个群体，他们可能会选择通过霸凌他人的方式来显示自己的“存在感”，试图以此来吸引他人的注意，或者加入到一些以霸凌为“特色”的小团体中。

自我封闭校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。霸凌的受害者由于经常遭受他人的欺负和排斥，可能会变得自我封闭，避免与他人接触，从而失去了很多锻炼社交能力的机会。经历过霸凌的学生，可能会对社交场合产生恐惧心理。在与他人交往时，会不由自主地感到紧张、焦虑，担心类似的霸凌事件再次发生。

家庭环境与教养方式校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。由于缺乏家庭的情感支持，孩子的情感世界比较空虚。他们在学校环境中可能会试图寻找一种情感上的补偿。然而，由于没有正确的引导，他们可能会通过错误的方式，如欺负同学来获得一种虚假的满足感。这种情感缺失导致的行为偏差会让孩子在欺凌他人的过程中越陷越深。

校园欺凌的危害02第二部分校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。

导致心理受损校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。遭受欺凌的学生，内心长期被恐惧、焦虑占据。在课堂上，脑海中不断浮现被欺凌的场景，无法将注意力集中在老师的授课内容上，严重影响知识的吸收效率。出于对欺凌者的惧怕，受害者常选择请假或逃课来躲避欺凌。长期如此，大量课程内容被错过，知识体系出现严重断层，难以跟上正常教学进度

社交障碍校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。长期处于被欺凌的状态，受害者缺乏正常的社交互动机会，原本具备的社交技能逐渐生疏，难以与他人进行有效的沟通和交往。在班级或学校组织的集体活动中，受害者会因之前的欺凌经历而感到格格不入，无法全身心地参与其中，与同学们之间产生隔阂，难以真正融入集体。

心理创伤校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。欺凌他人的过程中，欺凌者为了减轻自己的内疚感和道德压力，往往会选择压抑自己的情感，逐渐变得对他人的痛苦无动于衷，难以与他人建立起真正的情感连接，在人际关系中表现出冷漠和疏离。这种情感隔离可能会进一步影响他们的家庭关系、友情和未来的亲密关系，使他们在情感上处于孤独和孤立的状态，无法体验到真正的爱和温暖。

身体伤害校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。在霸凌过程中，霸凌者的追逐、推搡行为使被霸凌学生处于高度紧张和危险状态，可能因失去平衡摔倒，撞到周围物体，如桌椅、墙壁、台阶等，造成头部撞击伤、肢体骨折等严重后果。强迫危险行为，霸凌者可能强迫被霸凌学生参与危险活动，如攀爬高处、在马路上追逐、进行危险的体育动作等，稍有不慎就会引发意外伤亡。

校园欺凌的特点03第三部分校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。

心理层面的群体性校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。欺凌者们往往有很强的群体认同感，他们将自己视为一个特殊的群体，与受害者形成对立。在这个群体中，成员之间通