9.2 欧洲西部（教学设计） 七年级地理下册（人教版2024）.pdf

人教版七年级下册教学设计

课题第九章第二节欧洲西部课型新授课

教学方法多媒体演示、自主学习、合作探究课时第1、2课时

备课人教材人教版初中地理

1.运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当

课标要求地人们生产生活的影响，

2.结合实例，说明某地区发展旅游业的优势。

区域认知：1.在地图上找出本区的位置范围和主要国家，说出欧洲西部的地理位置；2.认识

欧洲西部农业分布，认识著名的旅游景点。

综合思维：1.利用地图归纳本地区地形、气候、河流特点，分析地形对气候的影响；综合考

素养目标虑气候、地形、市场等因素，分析农业和旅游业发展的条件。

人地协调观：认识到在发展旅游业过程中实现人地和谐的重要性。

地理实践力：通过模拟设计旅游路线、扮演导游等活动，提升学生运用所学地理知识解决实

际问题的能力。

节课是人教版初中地理下册第九章第二节的内容，主要介绍了欧洲西部发达国家集中的

教材分析特点、自然环境对农业的影响以及繁荣的旅游业。教材内容丰富，图片、图表较多，有助于

学生直观地了解欧洲西部。

学生在之前已经学习了世界地理的基础知识，具备了一定的读图分析能力，但对于自然

环境与经济发展的关系理解可能不够深入。同时，学生对欧洲西部的旅游资源比较感兴趣，

学情分析这有利于开展教学活动。

1.能够运用地图准确说出欧洲西部的地理位置、范围、分析地理特征和主要国家。

2.理解欧洲西部经济发展的特点，知道其是发达国家。

学习目标

3.分析欧洲西部自然环境（地形、气候）对畜牧业和农业的影响。

4.举例说出欧洲西部发展旅游业的优势，能设计简单的旅游路线。

重点：

1.欧洲西部的地理位置和范围；

2.自然环境对农业的影响；

重难点

3.旅游业的发展优势。

难点：

理解欧洲西部自然环境与经济发展的相互关系。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

以充满活力和趣味

全神贯注观看视频，积极回应的视频导入，迅速

【播放视频】播放2024年夏季巴黎奥运会网友对奥运

教师问题，表达对欧洲西部的抓住学生注意力，

环节一村不装空调的热议视频。

好奇与关注。激发学生对欧洲西

新课导入【教师提问】请同学们从地理的角度，说说巴黎奥运

部的兴趣和探究欲

村不装空调的原因。

望，为新课学习营

造良好氛围。