新未来大学英语视听说教程1Unit1备课分享西北工业大学屈江丽老师1.pptx

备课分享人西北工业大学屈江丽2021.9.14

教材分析学情分析教学建议

第一单元备课参考

教材分析

学情分析

课程目标

以“环游世界”为主线，精细训练听说技能，提高跨文化能力，促进文明互鉴，实现跨文化思辨育人

学生情况

理工科为主

英语阅读、写作能力强，听说能力弱

自学能力强、信息化手段发挥课后学习小组作用

1

23

教学安排

“输入-输出”学生为主体

师生互动，生生互动

教学建议

了解教材编写主题

小我-大家-世界

性格、友情、智慧生活

形成鲜明教学模式

听说先入思辨紧随文化渗透

切实以学生为中心

教师角色转变学生活动占主导

延伸课堂学习

班级学习-小组学习2-3人

4-6人

Unit1教学方案参考

计划课时

教学内容分配详细流程解读

教学内容分配

课前任务-

课堂学习-

课后任务-

分组法

拼图法

抓阄法

随机法

学号分法

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第一课时热身+基础开篇

Task1.分组+讨论图片或名言（10ms）

Task2.听力+讨论（10ms）Experiencetheworld-Listening2Knowing

yourselfP6（了解相关词汇）+学生brainstorming讨论性格相关词汇（巩固、拓展）

Task3.听力+师生互动（10ms）Experiencetheworld-Listening1P4Howtostartaconversation+小组讨论：展开谈话的几种方法

教师引导学生思考Howtostartaconversation，引导学生关注ConversationskillP5，为下面活动做铺垫。

Task4.班级活动(15ms)：1+3：4turns（改编自P5Afteryoulisten）

第一课时热身+基础开篇

Task1.

1.分组(5ms)

2.小组人员互相介绍，讨论图片或名言，引出话题(5ms)

第一课时热身+基础开篇

Task3.听力内容Listening1P4如何与别人展开谈话（5ms）小组讨论：展开谈话的几种方法（5ms）

教师引导学生思考Howtostartaconversation，引导学生关注ConversationskillP5，为下面活动做铺垫。

Task4.班级活动：1-3：4turns（改编自P5Afteryoulisten）(15ms)

第二课时思维进阶

•Task1：听力内容（5ms）：Understandtheworld-Listening1(PP10-11)Furtherlistening-Conversation（可选做）（5ms）

•Task2：听力内容（5ms）：Viewing(PP12-13)

关注Criticalthinkingskill，引导学生学会多角度、全面看问题。具体方法：列举正反、跳出自我思维模式等。

教师设计练习（15ms）：pairwork

•Task3：听力内容（5ms)：Listening2-VoiceofChina(PP14-15)

教师引导学生关注Interculturalskill，放眼世界，兼容并蓄，博采众长。练习内容：小组活动（10ms）P15

第二课时思维进阶

Task1：听力内容（5ms）

Understandtheworld-Listening1(PP10-11)Furtherlistening-Conversation（可选做）（5ms）

日行一善

明代大儒方孝孺所著《家人箴》“适己而忘人者，人之所

弃；克己而立人者，众之所戴。”AsanancientChineseadagegoes,“Thosewhoonlyseekcomfortforthemselveswillultimatelyberejectedandthosewhosacrificetheirowninterestsforthesuccessofotherswillbesupported”.

关注Criticalthinkingskill引导学生学会多角度、全面看问题。具体方法：列