2.6 艰辛探索与建设成就 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docx

2.6艰辛探索与建设成就教学设计2023-2024学年部编版八年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：2.6艰辛探索与建设成就

内容：本节课主要讲述我国在社会主义建设道路上的艰辛探索和取得的伟大成就。包括社会主义改造的完成、第一个五年计划的实施、社会主义建设道路上的探索等内容。通过学习，使学生了解我国社会主义建设道路的曲折历程，认识到社会主义制度的优越性。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解社会主义改造的意义，包括对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，以及这些改造对我国经济和社会发展的影响。

②掌握第一个五年计划的主要成就，包括工业和农业的发展，以及这些成就对我国现代化建设的推动作用。

③分析社会主义建设道路上的探索，如大跃进和人民公社化运动等，理解其背景、过程和影响。

2.教学难点

①分析社会主义改造过程中面临的困难和挑战，如如何平衡农业、手工业和资本主义工商业的改造，以及如何处理改造中的矛盾和问题。

②深入理解第一个五年计划实施过程中的复杂性和挑战，如如何协调国家、集体和个人之间的利益关系，以及如何应对国内外环境的变化。

③评价社会主义建设道路上的探索，包括对历史事件的分析和评价，以及如何从中吸取教训，为未来的发展提供借鉴。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响系统

-教学课件：制作与本章内容相关的PPT课件

-教学挂图：展示社会主义改造和第一个五年计划的相关历史图片

2.课程平台

-校内教学平台：用于发布教学资源，如课件、视频等

3.信息化资源

-历史纪录片片段：选取与本章内容相关的历史纪录片片段，用于辅助教学

-网络图片资源：收集与本章内容相关的历史照片和图表

4.教学手段

-讲授法：讲解社会主义改造和建设的背景、过程和意义

-讨论法：组织学生就社会主义建设道路上的探索进行讨论

-案例分析法：分析具体历史事件，如大跃进和人民公社化运动

-角色扮演法：让学生模拟历史人物，体验历史情境

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“社会主义改造与建设成就”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“社会主义改造的意义是什么？”“第一个五年计划的主要成就有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义改造和建设成就的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解社会主义改造与建设成就，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示社会主义改造的历史图片或相关视频，引出“社会主义改造与建设成就”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解社会主义改造的过程、方法和意义，以及第一个五年计划的主要成就和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析社会主义改造中的困难和挑战，以及第一个五年计划的成功经验。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“大跃进和人民公社化运动的原因和影响”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会主义改造与建设成就的知识点。

活动教学法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解社会主义改造与建设成就的知识点，掌握分析历史事件的方法。

通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与社会主义改造和建设成就相关的作业，如撰写小论文、制作历史时间轴等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与社会主义改造和建设成就相关的拓展资源，如历史书籍、纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源