2.3 周而复始的循环（教学设计） 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docx

2.3周而复始的循环（教学设计）2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“周而复始的循环”为主题，结合教科版（2019）高中信息技术必修1教材内容，通过实例分析和实际操作，引导学生理解循环的概念及其应用。设计思路遵循循序渐进的原则，从基本概念入手，逐步深入到循环的应用，注重理论与实践相结合，提高学生的编程能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：理解循环在编程中的应用，培养对算法和程序设计的敏感性。

2.计算思维：通过设计循环解决问题，提升逻辑思维和抽象思维能力。

3.数字化学习与创新：运用循环结构进行编程实践，培养学生的创新意识和自主学习能力。

4.信息责任：遵守编程规范，尊重知识产权，增强信息安全意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已具备一定的信息技术基础，了解编程的基本概念和编程环境的使用。他们可能接触过简单的顺序结构和条件结构，对变量、数据类型和基本运算有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术学科普遍持有浓厚兴趣，尤其对编程有较高的热情。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力，但分析问题和解决问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生偏好通过实践操作学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习循环结构时，可能会遇到理解循环概念困难、设计循环逻辑时遇到瓶颈、编程实现时出现错误等问题。此外，学生在编程实践中可能会面临代码可读性、效率优化等方面的挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室，安装有编程软件（如VisualStudio、PyCharm等）的计算机，编程实验指导手册。

-课程平台：学校在线教学平台，用于发布教学资源、作业和互动交流。

-信息化资源：循环结构相关教学视频、编程实例代码库、在线编程测试平台。

-教学手段：PPT演示文稿，实物教具（如流程图卡片），在线编程工具（如CodePen、Repl.it等）。

五、教学过程

教学过程分为五个环节：导入、新课讲授、实践操作、总结与反思、作业布置。

一、导入

1.教师通过提问：“同学们，你们知道什么是循环吗？”来引起学生的思考，激发他们的学习兴趣。

2.学生回答后，教师简要介绍循环的概念和作用，为新课讲授做好铺垫。

二、新课讲授

1.教师展示一个简单的循环实例，如计算1到10的累加和，引导学生观察循环结构的组成。

2.学生观察后，教师讲解循环的三个要素：循环变量、循环条件、循环体。

3.教师举例说明循环在编程中的应用，如数据处理、排序、计数等。

4.教师讲解循环的两种基本形式：for循环和while循环，并分别举例说明。

5.教师强调循环的嵌套使用，以及循环控制语句（如break、continue）的作用。

三、实践操作

1.教师发放编程实验指导手册，要求学生按照手册上的步骤进行编程练习。

2.学生在计算机上尝试编写简单的循环程序，如计算阶乘、打印倒三角等。

3.教师巡视指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

4.学生完成编程练习后，教师邀请部分学生展示自己的程序，并分享编程心得。

四、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结循环的概念、作用和编程方法。

2.学生分享自己在编程过程中的收获和遇到的困难，相互交流学习经验。

3.教师针对学生在编程过程中出现的问题进行总结，强调编程规范和注意事项。

4.教师布置课后练习，要求学生完成以下任务：

-编写一个计算斐波那契数列的程序。

-编写一个判断素数的程序。

-编写一个冒泡排序的程序。

五、作业布置

1.教师强调课后练习的重要性，要求学生认真完成。

2.学生根据教师布置的任务，自主完成编程作业。

3.教师对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况，并及时给予反馈。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

1.注重理论与实践相结合，通过实例分析和编程实践，帮助学生理解循环的概念和应用。

2.鼓励学生积极参与课堂互动，分享自己的编程心得，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.关注学生的学习困难，及时给予指导，帮助学生克服编程中的难题。

4.培养学生的创新意识和自主学习能力，鼓励学生在课后自主探索编程知识，提高编程水平。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解循环概念：通过本节课的学习，学生能够深入理解循环的概念，包括循环的三个要素：循环变量、循环条件和循环体。他们能够区分不同类型的循环（如for循环和while循环），并理解它们在编程中的应用场景。

2.编程实践能力提升