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乡村教师师德师风优秀演讲稿

乡村老师师德师风优秀演讲稿篇1

各位领导、老师：

自xx年走上讲台，算来已有十三个春秋了。十三年来，我始终把传道放在首位，仔细地授业，急躁地解惑，尽量让每个同学都能欢乐成长。十三年来，我尝试了各种教育方法，其中有笑有泪，有胜利，也有失败。今日让我站在这里谈师德，什么是师德？在我眼里，高尚的师德就是无愧于心。

风风雨雨，弹指一挥间。我秉着师道至上的精神，兢兢业业，在这期间，我曾被评为镇优秀班主任，市优秀班主任，还两次被评为市优秀老师。虽然成果算不了什么，但它至少见证了我的为师之道。

有人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是师德的无悔写照；有人说“太阳底下最光辉的事业”能让为师者激起万千豪情，甘当人梯，为教育事业洒热血。我说不出什么经典的语言，分散于心的只有两个平凡的字，那就是——责任。

“责任”是什么？既然你从事教育事业，不管你爱与不爱，你都要担当那份来自家长和社会给你的重担。有了责任，你就得驱动你的才智去完成这份使命。稚嫩的心灵你有责任去呵护，思维的火花你有责任去点亮，才智的钥匙你有责任去启迪，品行的熔炉你有责任去铸造。为什么？由于这一切工作都是你的责任。反过来，有了责任，你才能拥有崇高的师德，由于你有责任，教学艺术得到了创新，由于你有责任，漂亮心灵被你塑造，由于你有责任，师生感情被你浸润，由于你有责任，师道精神得以连续。所以说，有高度的责任心就是崇高师德的表现。

我做过一件蠢事，大家想听一听么？就在我走上讲台的第一年，我接手了第一个班级，我靠着年轻人的血气方刚，风风火火地整顿班风，轰轰烈烈地抓学风，每天从早摸到晚，一个学期下来，几乎把每个同学都训过了。大部分同学变乖了，变聪慧了，只剩下几个积重难返的中下生。其实，那几个同学的品德都不差，只不过是学习上不如其它同学聪慧，每次考试只有个位数。就由于这分数，严峻影响了班级平均分。争强好胜的我，总不服气让自己的班级成果排在全级的最终面，对这几个同学可以说是“恨之入骨”，经常讽刺有加，却从未真正关怀过他们。直到某一天，我才突然醒悟过来，自己没有很好地因材施教，错失教育良机。大家想一想，什么样的责任才是真正的责任？我的理解很简洁，责任就是靠着良心去做事，将心比心去做人。

所以，我要敬告全部的教育工，不要在网上摘抄那些华丽的语言来诠释所谓的师德，更不要违心地掩饰自己所犯下的错误。天下没有天生就有高尚师德的老师，只有师德越来越接近高尚的老师。

乡村老师师德师风优秀演讲稿篇2

敬重的老师们：

大家好！

XX年9月，我来到了奎文区试验学校。我接手了五班级的2个班的数学科的教学。我清晰的记得，班里那个名叫王俊的男孩。一天，他的班主任告知我，他写了一篇日记，大体是这样的：今日上数学课，他遗忘了拿数学课本。上课刚开头，老师照旧让同学们做几道练习题，他在练习本上仔细的做着，生怕不遵守纪律让老师发觉。由于他没有带课本。老师布置上题目后，就渐渐下来巡察，走到他这里时，问，你的书呢？他说没带。老师毫不迟疑的把自己的书送给了我。王俊本以为老师要用课本打他的头呢，但是老师没有发火，给了书就走了过去。他那节课学的特殊仔细。心里特殊感谢老师。在这件事情之后，王俊的学习乐观性也很高。

就是这样的一件小事，转变了同学对老师的看法，转变了同学对数学课的学习状态。其实很简洁，在同学还没有“尊师”的时候先做到“爱生”，心里多一份对同学的理解与宽容，这就是爱的表现。爱的力气原来这么强大啊。这使我深信，一个老师，只要他对同学付出足够的爱，同学肯定会专心接纳他。

什么是老师对同学的爱？敬重、理解、关怀、爱惜是对同学的爱；潜心教学讨论，追求教学高效率是对同学的爱；“严是爱，松是害”，高标准、严要求也是对同学的爱；有时候“视而不见”，故作不知也体现出对同学的爱……

孩子们是活生生的生命，情感的阳光无论暖和还是炽烈都毫无遮挡，他们应当无拘无束，尽享生命欢乐。老师个人的愁郁与失意应深藏心底，赐予孩子们的永久应是欢乐和阳光，究竟选择这份职业就意味着选择了孩子，选择了孩子就应当让欢乐洒遍孩子的心田，这才是为人师者应当做的。

老师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。老师爱生，必需结合同学的经受、家庭环境、共性特点、学业成果以及当时的环境氛围等诸多因素，实现“因材施教”。老师与同学的沟通，也就是对同学示爱的过程，要经过分析思索，有心理预备；要选择恰当的时机、方式和方法；要合情合理、实事求实。合适的时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都是对同学的爱；不合时宜，不仅达不到效果，还可能产生负面影响。与后进生沟通，老师更要留意呵