八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务教学实录 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务教学实录

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-理解权利与义务的关系：重点讲解权利与义务的相互依存性，强调公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

-法律保障权利与义务：阐述法律如何保障公民的权利和履行义务，例如通过法律制裁侵犯他人权利的行为。

-社会责任与公民意识：强调公民在社会中应承担的责任，以及如何通过履行义务来体现公民意识。

2.教学难点

-权利与义务的界限：帮助学生理解在现实生活中，如何正确区分权利与义务，避免权利滥用和义务逃避。

-法律意识的形成：引导学生认识到法律意识的重要性，并探讨如何在实际生活中培养和维护法律意识。

-社会实践中的权利义务实践：分析学生在家庭、学校和社会中如何具体实践权利和义务，包括遵守校规、尊重他人、参与社区服务等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与权利义务相关的图片、图表，以及与法律实施案例相关的视频资料。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，以便全班学生清晰看到。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排桌椅以便学生进行角色扮演和小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《权利与义务》的相关PPT和案例视频，要求学生预习权利与义务的基本概念和实例。

-设计预习问题：围绕“如何平衡个人权利与公共义务”设计问题，如“在日常生活中，你遇到过哪些需要平衡权利与义务的情况？”

-监控预习进度：通过在线平台的互动功能监控学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解权利与义务的基本概念。

-思考预习问题：学生思考并记录对权利与义务的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“公民的权利与义务”为主题的故事引入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解权利与义务的定义、相互关系以及法律保障。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中权利与义务的冲突与解决。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何判断自己的权利是否被侵犯”，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考权利与义务的实际应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生提出问题，如“如何在网络空间维护自己的权利”，并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于个人权利与义务的小论文。

-提供拓展资源：推荐相关法律书籍和在线资源，供学生课后学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成小论文，巩固对权利与义务的理解。

-拓展学习：利用推荐资源进行深入学习，提高法律意识。

-反思总结：反思自己的学习过程，总结对权利与义务的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-权利与义务的历史背景：介绍中国宪法中关于公民权利与义务的规定，以及中国公民权利义务的发展历程。

-权利与义务的国际比较：对比不同国家宪法中对公民权利与义务的阐述，如美国、法国、英国等国的相关法律文本。

-法律案例分析：收集与权利义务相关的典型案例，如名誉权、隐私权、知识产权等领域的法律纠纷。

-社会热点问题：选取当前社会关注的权利义务问题，如网络言论自由、环境保护、教育资源分配等。

-法律知识普及：介绍基本的法律知识，如合同法、侵权责任法、刑法等，帮助学生了解法律在维护权利与义务中的作用。

2.拓展建议

-权利与义务的历史研究：鼓励学生通过图书馆或网络查阅相关历史资料，了解权利与义务的历史演变。

-国际比较研究：引导学生对比不同国家的法律体系，分析其异同点，提高学生的国际视野。

-案例分析讨论：组织学生分组讨论法律案例，分析案例中的权利与义务关系，培养学生的法律思维。

-社会热点问题调研：让学生关注社会热点问题，通过调研、访谈等形式，了解权利义务在现实生活中的应用。

-法律知识自学：推荐学生阅读法律入门书籍，如《中华人民共和国宪法》、《公民权利和政治权利国际公约》等，加深对法律知识的理解。

-参与模拟法庭活动：组织学生参与模拟法庭活动，让学生在模拟审判过程中，体验法律职业者的工作，了解权利与义务的法律实践。

-法律知识竞赛：举办